【摘 要】
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作文教学是小学语文教学的一大重点,也是一道难题,是老师们心中永远的痛,是学生学习路上的拦路虎.只要一听到“作文”二字,学生就像孙悟空被唐僧念了“紧箍咒”,就咬着笔杆你
【机 构】
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332700,江西省彭泽县太平中心完小 江西 彭泽
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作文教学是小学语文教学的一大重点,也是一道难题,是老师们心中永远的痛,是学生学习路上的拦路虎.只要一听到“作文”二字,学生就像孙悟空被唐僧念了“紧箍咒”,就咬着笔杆你看看我,我看看他,始终下不了笔.究其原因,关键是学生的“内存”太少,没有生活源泉,加上部分学生家庭教育缺乏,文化底蕴浅,导致学生习作困难.小学生习作过程中,迟迟不能下笔,生拉硬扯,背范文的现象比较常见.因此,习作教学应充分调动学生的积极性,丰富学生的生活,使其乐于主动练笔,从而提高习作能力.
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