【摘 要】
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在近年的教学中,笔者尝试将研究性学习教学模式渗透进常规必修课的教学中,取得了较好的效果。下面是关于《钠》的研究性学习教学设计。教学目标使学生认识钠是一种很活泼的
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在近年的教学中,笔者尝试将研究性学习教学模式渗透进常规必修课的教学中,取得了较好的效果。下面是关于《钠》的研究性学习教学设计。教学目标使学生认识钠是一种很活泼的金属,了解钠的物理性质;通过钠的有关性质实验以及对实验现象的讨论,掌握钠的化学性质;注重培养学生的观察能力和分析能力。
In recent years, the author tried to infiltrate the teaching mode of research learning into the teaching of regular compulsory courses, and achieved good results. The following is the research design of “Na” research teaching. The teaching goal enables students to understand that sodium is a very active metal, understand the physical properties of sodium, and learn about the chemical properties of sodium through the experiments on the nature of sodium and the discussion of experimental phenomena. It also focuses on cultivating students’ observation and analysis abilities.
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