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(下称高中课标)于2003年3月发表,它提出了崭新的课程与评价理念,向传统的教学与评价方式提出了挑战.2003年高考数学试题(下称试题)对高中课标作出积极响应.本文通过2003年试题的特色,说明高中课标对高考的某些渗透作用.
从2003年高考数学试题看新课程的理念
【摘 要】
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(下称高中课标)于2003年3月发表,它提出了崭新的课程与评价理念,向传统的教学与评价方式提出了挑战.2003年高考数学试题(下称试题)对高中课标作出积极响应.本文通过2003年试
【机 构】
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华南师范大学
【出 处】
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广东教育（综合版）
【发表日期】
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2003年9期
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