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税海扬帆酬壮志 继往开来著华章——写在贵州省地方税务局成立20周年之际
税海扬帆酬壮志 继往开来著华章——写在贵州省地方税务局成立20周年之际
来源 :当代贵州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:suka
【摘 要】
:
巍巍云贵高原,潺潺黔山秀水,人杰地灵、物丰人淳。在这片充满生机与活力的黔中腹地上,有一群人用20年的砥砺在为国聚财的征途中留下一串串坚实的足迹。他们用20年“点滴汇聚
【机 构】
:
贵州省地税局办公室
【出 处】
:
当代贵州
【发表日期】
:
2014年34期
【关键词】
:
地方税务局
地方税收
税收收入
税系
黔山
依法治税
收入型
黔中
秀水
经济发展
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巍巍云贵高原,潺潺黔山秀水,人杰地灵、物丰人淳。在这片充满生机与活力的黔中腹地上,有一群人用20年的砥砺在为国聚财的征途中留下一串串坚实的足迹。他们用20年“点滴汇聚”为贵州经济发展和社会进步提供了不竭的动力;他们用20年的坚守见证了贵州崛起的一个个发展奇迹……
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防震减灾 平安万家
2011年以来,面临新形势、新挑战,贵州省防震减灾工作水平不断提高,实现防灾减灾效益最大化。
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例谈复杂化教学背景下教师的应对策略
传统的数学课堂教学在简单化思维下对复杂性采取了回避,简约了课堂的秩序、环节和内涵。在当前主要表现为“三化”,即多维的课堂被简单化、灵性的课堂被程序化、动态的课堂被模式化。随着现代科学技术的发展,复杂性为我们描绘了另外一个图景,这个世界不再是有序的、对称的、简单的,而是随机的、混沌的、不确定的。这种新的世界秩序观为当前课堂教学改革提供了全新的视野,促使我们从新的方法论视角重新审视数学课堂教学,过去的
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家庭农场的贵州探索
贵州是否已经出现真正意义上的家庭农场?或许还不能给出肯定的答案。但作为种、养殖大户的“升级版”,以下几位职业农民表现出了这些共同的特点,或能给予我们启示:有一定文化,善于
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家庭农场
贵州
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在社会管理中,美国政府特别是地方政府和城市管理者,较好地做到了“放手”而不“放任”,“掌舵”而不“划桨”。
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“放任”
在小学数学教学中如何培养学生的创新意识
随着素质教育的深入,数学的创新教学已被广大教育工作者所重视。培养学生的创新意识是实施素质教育的重要内涵,也是素质教育的核心。这就要求我们教师在教学中再也不能把学生当成接受知识的容器,而是要在课堂教学中把知识的传授与学生的有意义学习结合起来。使教学不仅具有传授知识的功能,更重要的是能激发学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新意识。那么怎样培养学生的创新意识呢?下面我就结合教学实践谈几点体会。
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小学数学教学
学生学习
创新意识
培养
传授知识
素质教育
教育工作者
有意义学习
突围迤那缺水之困
马二花是迤那镇芙蓉新村的居民,三年前从三间破瓦房搬进了现在宽敞的“两层小洋楼”,感觉“样样都方便,水也方便”。能通上自来水,这是让马二花搬到新家后最满意的事。水是制
期刊
缺水
突围
自来水
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创新思维与英语学习
摘 要:创新思维能力的培养是基础教育新课程改革的核心内容之一,也是创新型人才必须具备的一种能力。作为英语教师,必须转变旧的、阻碍学生创新精神发展的教育观念、教学模式,爱护和培养学生的好奇心和求知欲,保护他们的探索精神,培养他们的创新思维,为学生的可持续性发展打下良好的基础。 关键词:创新思维;英语学习;培养;创设 整个基础教育新课程改革的核心是面向全体学生,注重素质教育,以学生的发展为本,着
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创新思雏
英语学习
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刍议生物学教学中的情境教学
何谓情境教学?笔者认为,所谓情境教学就是指教师在教学中运用各种方法,为学生思考问题、理解所学内容而创设最佳的情景、环境的一种有效的教学方式。为什么要采用情境教学?新课程背景下的课堂教学方式不应再是“灌输式”、“填鸭式”,因为这些传统的教学方式过分突出、强调接受和掌握,无视人的主观能动性,摧残人的思维和智力,扼杀人的学习兴趣和热情,不利于学生的发展。为此,我们的课堂,应更多地关注学生的体验,因为有了
期刊
情境教学
生物学教学
课堂教学方式
学习兴趣
知识增长
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课程背景
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