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何谓情境教学?笔者认为，所谓情境教学就是指教师在教学中运用各种方法，为学生思考问题、理解所学内容而创设最佳的情景、环境的一种有效的教学方式。为什么要采用情境教学?新课程背景下的课堂教学方式不应再是“灌输式”、“填鸭式”，因为这些传统的教学方式过分突出、强调接受和掌握，无视人的主观能动性，摧残人的思维和智力，扼杀人的学习兴趣和热情，不利于学生的发展。为此，我们的课堂，应更多地关注学生的体验，因为有了体验，知识的学习不再是仅仅属于认知：理性的范畴，它已扩展到情感、人格等领域，从而使学习过程不仅是知识增长的过程，同时也是身心和人格健全发展的过程。情境教学便是一种极为重视体验的教学方式，采用这种教学方式，能促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习：学生会用自已的大脑思考，用自已的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的嘴说话，用自已的手操作，用自己的身体去亲自经历，用自已的心灵去亲自感悟。这种教学方式，不仅能使学生获得知识，更重要的是激发了学生的生命活力。生物学教学中如何实施情境教学?本文试结合作者在课改实践中的经验和体会，略谈一些不成熟的见解，旨在抛砖引玉。
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