论文部分内容阅读
伴随着信息技术的迅速发展和普及,以数字化实验为代表的新物理实验形态开始进入课堂,弥补了传统物理实验教学的缺点,能够有效激发学生的物理实验兴趣,提高初中物理课堂教学效率.教师应充分重视数字化实验教学,努力挖掘数字化实验潜能,不断优化数字化物理实验方法,从而促进学生物理学科核心素养的发展.
数字化实验在初中物理实验教学中的应用研究
【摘 要】
：
伴随着信息技术的迅速发展和普及,以数字化实验为代表的新物理实验形态开始进入课堂,弥补了传统物理实验教学的缺点,能够有效激发学生的物理实验兴趣,提高初中物理课堂教学效
【机 构】
：
福建省厦门集美中学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2021年14期
其他文献
数学教学的主要目的，是让学生形成一定的逻辑思维，并让他们运用数学知识解决实际生活中的问题，体会学习的乐趣。在小学数学教学中，教师应该全面了解学生，丰富教学评价方式，为学生数学思维能力的发展奠定坚实的基础。 一、小学数学教学生活化的必要性 随着新课程改革的不断深化，小学数学教材内容发生了翻天覆地的变化。如今的小學数学教材强调生活和数学之间的联系，更加注重学生的实际生活体验，强调学生应该以兴趣为基
期刊
在以往的小学数学课堂上，教师占据课堂的主体地位，导致学生难以发挥自身的数学学习潜力。基于这种情况，小学数学教师应该积极响应素质教育的号召，采用参与式学习的方式引导学生学习，促使学生主动地参与到数学课堂的学习中，并在这一学习过程中增强数学学习兴趣和主动探索数学知识的动力，进而促进小学数学教学质量的提升。 一、提高数学教学的趣味性 因为年龄的限制，小学生还不具备良好的自我管理能力，而且没有充分掌握
期刊
在新课标背景下,高中化学教学模式更加丰富多样,实验资源和方法也春笋般涌现,实验教学受到了前所未有的重视.在具体的实验教学中,教师应引导学生积极参与到课堂互动中,以多元
在小学阶段的教育中，学生道德与法治意识的培养十分重要。在道德与法治课堂中，教师可以通过系统的知识讲解培养学生良好的道德与法治观念。但是面对小学生这一学习群体，教师应该从他们的角度进行考量，采用适用于他们的教学模式，强化学生的学习效果，最终提高小学道德与法治课程的教学质量。在此，笔者对小学道德与法治教学的生活化进行分析。 一、 道德与法治教学生活化的意义 将道德与法治的内容生活化，能够将复杂的知
讨论是一种交流方式，指对某一问题交换意见或进行辩论。焦点讨论法是针对没有主题的交谈而提出的讨论方法，是围绕某一焦点问题展开的有步骤的交谈方式。道德与法治课堂教学常用到焦点讨论法，焦点讨论法有助于提升思想道德教育的效率。下面，笔者将结合《正确认识广告》一课的教学，谈谈焦点讨论法在小学道德与法治课中的应用策略。 一、 精设焦点问题，融入现实情境 焦点讨论法包含知、感、悟、行四个流程，它始于客观事实
教师应积极开发线上协同学习模式,统整来自社会、学校和教师的各方面资源,创造适合学生的线上学习模式.教师通过任务驱动让学生主动参与线上学习,经过自主学习、组内讨论、对
很长时间以来，小学语文课堂都是“老师讲，学生听”。基础教育新课程改革的春风让沉寂已久的语文课堂教学又一次充满了生机与活力。“以学生为主体”、全面培养学生的“情感、态度、价值观”等新课程理念为语文教学指明了方向。我们必须给广大学生更多的时间去读书，一是读教材、课文，向课堂要质量;二是读相关的课外文章、书籍，增加知识的储备量。但是，在现阶段，检验语文课堂教学效果的方式很多时候还是不外乎考试。为了应对考
期刊
小学数学是其他学科学习的基础，其教学质量备受关注。随着我国基础教育改革的不断深入，当前小学数学教学环境已发生变化，因此我们要构建高效课堂，提高学生数学思维能力。在小学数学教学中，普遍沿袭传统教学思路，缺乏对当前教育环境的考虑，难以取得理想教学效果。为改善小学数学教学现状，弥补传统教学模式的不足，我们应加强对新的教学方法的运用，构建高效数学课堂，提高教学的针对性，保障教学目标的实现。 一、当前小学
期刊
立德树人是我国教育事业的根本任务.特别是在高中这样一个学生即将成人的阶段,更是要做好对学生思想政治道德的教育,为他们能够成长为德才兼备的人而努力.以往的高中教育中,
艺术的发展有着漫长而悠久的历史,而历史的遗迹证明祖先们早已开始了艺术的活动.在原始文化的基础上,不同时代,不同国家,不同民族,开始出现一批批有着自己风格,有着自己思想