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新课程改革提倡开展探究性学习，充分体现学生的主体地位，进而促进学生核心素养的提升。基于此，在高中生物教学中，教n师应打破陈旧的教学模式，运用新颖的方式、有效的方法来引导学生对所学知识进行探究，使学生在积极思考、发散思维的过程中，不断增n强学习主动性，进而激发他们的潜能，促进他们的良好发展。
高中生物教学中怎样培养学生科学探究能力
【摘 要】
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新课程改革提倡开展探究性学习，充分体现学生的主体地位，进而促进学生核心素养的提升。基于此，在高中生物教学中，教n师应打破陈旧的教学模式，运用新颖的方式、有效的方法来引导学
【机 构】
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江西省宁都县第四中学,江西赣州,342800
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年51期
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