【摘 要】
:
目的:观察胃癌患者术后应用序贯性早期肠内营养方式对患者胃肠功能及营养支持耐受性的影响.方法:该院58例接受胃癌根治术的患者,根据就诊先后顺序分为对照组与观察组各29例.
【机 构】
:
吉林大学第一医院 吉林省 长春市 130000
论文部分内容阅读
目的:观察胃癌患者术后应用序贯性早期肠内营养方式对患者胃肠功能及营养支持耐受性的影响.方法:该院58例接受胃癌根治术的患者,根据就诊先后顺序分为对照组与观察组各29例.对照组采用早期肠内整蛋白制剂营养支持,观察组术后早期选择氨基酸、短肽制剂,后续选择整蛋白制剂,实施序贯性早期肠内营养方式,分期给予肠内营养制剂.观察两组肠内营养支持期间的耐受情况、肠道功能恢复时间、并发症发生情况.结果:对照组肠内营养支持不耐受9例(31.0%),高于观察组的2例(6.9%);对照组胃肠道功能恢复时间(72.8±14.1)小时,长于观察组的(65.6±12.7)小时;对照组发生并发症4例(13.8%),略高于观察组的3例(10.3%).除并发症发生率外,肠内营养支持不耐受率、肠道功能恢复时间,组间差异均有统计学意义.结论:胃癌患者术后早期选择氨基酸、短肽制剂,后续选择整蛋白制剂的序贯性早期肠内营养方式更有利于患者康复.
其他文献
目的 探讨多种手段联合应用对于甲亢患者临床治疗效果分析及探讨.方法 选取2018年4月至2019年4月期间入住我院内分泌科患者共100例,其中男性患者26例,女性患者74例,年龄介于(
在临床上,进行血液透析的患者以慢性肾功能衰竭居多.这类患者在平时的生活中不仅需要与病魔作斗争,而且还会出现焦虑、不满、烦躁等情绪.肾衰竭患者在治疗期间是否能够保持积
汕府办[2017]19号各县(市、区)人民政府,深汕合作区管委会,市政府各部门、各直属机构:《汕尾市经营性领域技术入股改革实施方案》业经市政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执
数学学习从本质上来说就是数学思维活动的进行,数学教学实质上就是学生在教师指导下通过数学思维活动学习数学家思维活动的成果.因此在数学教学活动中,教学的目的绝对不应该
理论解卖rn《穿井得一人》是七年级语文教材中所选篇目,我以为当下教者并未带领学生读“穿”此文.“穿”的本意应是“透穿”,文本说“穿井”而不说“掘井”“挖井”,意在强调
目的:观察社区门诊治疗2型糖尿病的临床效果.方法:选取社区门诊内2017年3月 ~2018年4月收治的64例2型糖尿病患者,将其作为观察组,另外选取同期医院内科收治的88例2型糖尿病患
目的:分析在脑卒中后吞咽障碍康复中应用不同吞咽康复训练方法的效果.方法:选取本院收治的60例脑卒中后吞咽障碍患者作为本次研究对象,随机分为对照组(吞咽言语工作站训练)和
随着研究和开发的不断进步,我国V带行业在产品的胶料、配方、工艺性能和成本方面能够按照客户的要求,满足不同需求。但是在我国V带行业的研究机构已经转制企业化,而生产企业
摘 要:英语是一门实践性学科,只靠教材上简单的英语教育无法发挥其自身的价值和作用,因此,教师在整个教学过程中要灵活多变,贴近生活,将更多的生活元素融入其中,才能够让学生感知英语的重要性,才能够让学生更好地对英语进行灵活应用。 关键词:小学英语;课堂教学;生活元素;运用;探究 单一的小学英语课堂教学不能真正让学生深入其中感受英语教学的魅力所在,只有让小学生的英语学习与生活元素有效地结合起