【摘 要】
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数学学习从本质上来说就是数学思维活动的进行,数学教学实质上就是学生在教师指导下通过数学思维活动学习数学家思维活动的成果.因此在数学教学活动中,教学的目的绝对不应该
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数学学习从本质上来说就是数学思维活动的进行,数学教学实质上就是学生在教师指导下通过数学思维活动学习数学家思维活动的成果.因此在数学教学活动中,教学的目的绝对不应该是单纯一味地做题,让学生成为考试的机器,而是在数学中充分拓展学生抽象思维、立体思维、逻辑思维等综合性的数学思维能力.从思维能力对数学学习的重要性入手,就如何让思维火花在数学教学中绽放提出几点建议.
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