其他文献
目的:对大血管创伤急救的病患给予整体护理,探究整体护理的应用效果.方法:选取在我院接受心脏大血管创伤急救的病患50名,将选出的病患作为此次研究目标.将病患分为基础组与实
目的 探讨泌尿外科患者术后疼痛的护理体会.方法 选取研究对象来自我院于2017年3月-2018年3月收治的泌尿外科手术患者40例,将其根据随机数表法分为观察组和对照组,各20例,对
教育的本质在于激励、鼓舞、唤醒。十年来的小学数学教学实践,悟出一个道理---要使学生学好数学,首先要让学生喜欢数学。为了让学生乐于学习,在班上运用激励机制,自制优秀卡,实施
目的:探究临床路径教学模式在呼吸内科护理带教中的应用效果.方法:选取我院2018年呼吸内科实习的护士60名作为研究对象,分为观察组和对照组各30名.对照组采用传统教学模式带
目的探讨聚焦解决教育模式对肝癌切除术患者心理危机水平和应对方式的干预效果。方法将2012年1月—2014年9月90例行肝癌切除术患者分为对照组和观察组各45例,对照组进行常规护理,观察组在常规护理基础上应用聚焦解决教育模式,采用《肝癌手术危机评估表》与《肝癌手术应对量表》评定患者心理危机水平和应对方式。结果观察组患者危机反应总水平及情感、认知和行为三维度得分均明显低于对照组(P<0.05);肝癌患
目的 探讨多种手段联合应用对于甲亢患者临床治疗效果分析及探讨.方法 选取2018年4月至2019年4月期间入住我院内分泌科患者共100例,其中男性患者26例,女性患者74例,年龄介于(
在临床上,进行血液透析的患者以慢性肾功能衰竭居多.这类患者在平时的生活中不仅需要与病魔作斗争,而且还会出现焦虑、不满、烦躁等情绪.肾衰竭患者在治疗期间是否能够保持积
汕府办[2017]19号各县(市、区)人民政府,深汕合作区管委会,市政府各部门、各直属机构:《汕尾市经营性领域技术入股改革实施方案》业经市政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执
数学学习从本质上来说就是数学思维活动的进行,数学教学实质上就是学生在教师指导下通过数学思维活动学习数学家思维活动的成果.因此在数学教学活动中,教学的目的绝对不应该
理论解卖rn《穿井得一人》是七年级语文教材中所选篇目,我以为当下教者并未带领学生读“穿”此文.“穿”的本意应是“透穿”,文本说“穿井”而不说“掘井”“挖井”,意在强调