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【内容摘要】信息技术是初中的一门基础学科，旨在为学生打好信息技术基础，以便更好地适应信息化时代的要求。但信息技术教学不仅仅是传授学生理论知识，更要重视学生能力和素质的培养，其中自主学习能力就是比较重要的一项能力，通过自主学习，不但可以提高学习效率，还可以培养学生的创造性思维和实践应用能力，从而促进学生全面进步和成长，因此在初中信息技术教学中培养学生的自主学习能力是非常必要的。
【关键词】初中 自主学习 信息技术
新课改背景下的教学和传统教学有着本质的区别，老师是学习的主导者和指导者，而学生才是学习的主体，因此在初中信息技术教学中培养学生的自主学习能力，能够更好地激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极主动性，能够更好地实现以人为本、以学生发展为中心的教学理念，为学生树立终身学习意识打下基础。
一、在初中信息技术教学中培养学生自主学习能力的意义
信息技术是一门实践性比较强的学科，但是在当前初中信息教学中很多老师受传统教育的影响，还在沿用传统的教学模式，重视理论教学和学生应试能力的培养，忽视了学生的成长需求，导致学生学习的积极性受到打击和削弱，这种单纯的理论知识教学很难让学生理解和接受，更不要说实践操作了，而且这样的教学模式束缚了学生的思维和探究意识，容易依赖老师，不利于学生以后的学习和成长。
自主学习是培养学生学习兴趣、引导学生积极参与到教学中，主动思考积极探究，从被动学习转变为主动求知的一种教学活动。自主学习将学习的主动权交给了学生，给了学生更多自由发挥的空间，学生可以根据自己的学习进度和学习能力自由选择学习的内容，并通过独立思考和探究进行实践操作，从而提高了学习实效，调动了学生学习的积极性，因此自主学习能够有效地提高学生的学习水平和学习能力，促进学生个性化发展，在初中信息技术教学中培养学生自主学习能力意义重大，是必要的也是必需的。
二、在初中信息技术教学中培养学生自主学习能力的策略
1.
【关键词】初中 自主学习 信息技术
新课改背景下的教学和传统教学有着本质的区别，老师是学习的主导者和指导者，而学生才是学习的主体，因此在初中信息技术教学中培养学生的自主学习能力，能够更好地激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极主动性，能够更好地实现以人为本、以学生发展为中心的教学理念，为学生树立终身学习意识打下基础。
一、在初中信息技术教学中培养学生自主学习能力的意义
信息技术是一门实践性比较强的学科，但是在当前初中信息教学中很多老师受传统教育的影响，还在沿用传统的教学模式，重视理论教学和学生应试能力的培养，忽视了学生的成长需求，导致学生学习的积极性受到打击和削弱，这种单纯的理论知识教学很难让学生理解和接受，更不要说实践操作了，而且这样的教学模式束缚了学生的思维和探究意识，容易依赖老师，不利于学生以后的学习和成长。
自主学习是培养学生学习兴趣、引导学生积极参与到教学中，主动思考积极探究，从被动学习转变为主动求知的一种教学活动。自主学习将学习的主动权交给了学生，给了学生更多自由发挥的空间，学生可以根据自己的学习进度和学习能力自由选择学习的内容，并通过独立思考和探究进行实践操作，从而提高了学习实效，调动了学生学习的积极性，因此自主学习能够有效地提高学生的学习水平和学习能力，促进学生个性化发展，在初中信息技术教学中培养学生自主学习能力意义重大，是必要的也是必需的。
二、在初中信息技术教学中培养学生自主学习能力的策略
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