【摘 要】
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我们感统一班是这学期新开设的班级。每个孩子都是新入托的。看到孩子们每天从哭闹不止到能高高兴兴上幼儿园，作为老师我们感到很欣慰。张蔚小朋友早上 虽然不哭了，但无论是上課活动中、还是课后活动时间，他都拒绝参加任何活动。不说，也不做。我们曾几次建议他加入小伙伴的游戏，他都会固执地说：“宝宝不会，宝宝害怕。” 一天在感觉统合训练室，小朋友都在快乐地玩各种玩具，只有宝宝一个人站在一边像一个悲剧人物，可怜兮
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我们感统一班是这学期新开设的班级。每个孩子都是新入托的。看到孩子们每天从哭闹不止到能高高兴兴上幼儿园，作为老师我们感到很欣慰。张蔚小朋友早上 虽然不哭了，但无论是上課活动中、还是课后活动时间，他都拒绝参加任何活动。不说，也不做。我们曾几次建议他加入小伙伴的游戏，他都会固执地说：“宝宝不会，宝宝害怕。”
一天在感觉统合训练室，小朋友都在快乐地玩各种玩具，只有宝宝一个人站在一边像一个悲剧人物，可怜兮兮的，我走到他跟前蹲下来，把他抱到怀里没有像往常那样鼓励他去玩，而是轻声问：“宝宝，幼儿园好不好，”孩子说：“好”你说：“刘老师像不像你的妈妈”？“像”，你以后管我叫妈妈好吗？好，我照着他的小脸蛋亲了一口说：“既然我是你的丽妈妈，那么有妈妈在，你不要怕，妈妈保护你，”于是我抱起宝宝，上到了三段式滑行翘上带孩子玩了起来，孩子有了第一次玩的经验，他就对玩少了一些恐惧，再玩时，我鼓励他，自己上到了上面，当他从上面滑下来时，他脸上的悲戚表情不见了，代之的是兴奋、轻松，我又鼓励了他一番，接下来的是经常见到他融在小朋友当中，脸上时常露出灿烂笑容的身影了。
每个孩子都有不同的遗传因素、家庭环境及个性特点，每个孩子都具有征服未知世界、与别人交往的欲望，教师除了注意与孩子建立亲密的类亲子关系，更重要的是顺应孩子心理发展的规律，运用教育技巧，走进孩子的内心世界，以坚定地信任与执著的耐心点燃孩子心头自信的火种，使之燃烧起来，让孩子时常保持愉悦的情绪，引导他们主动探索未知世界，使他们的潜能得以发挥。
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【课堂实录】 一、教学过程 （一）小组互学（检查自学导航） 师：通过课前我们的自学导航的学习，同学们对地震、火山爆发有了深刻的了解。请打开自学导航，根据自学导航请以小组的形式进行探究前四道题。1.请列举火山、地震事例。 2.你了解地球吗？地球内部构造是怎样的？3.你了解地壳吗？火山爆发与地震大多数发生在地球的什么地方？4.火山爆發、地震运行的速度和强度如何？好，现在以小组的形式进行探究。开始
一、教师要有精深的专业知识 教师专业精深，才能较好的驾驭教学，深入浅出的讲解，让美术课更贴近生活，更成为学生表达情感，感受生活的助手。在美术教学中，我注重激发学生的学习兴趣，再通过范画、挂图、幻灯、电脑等手段教会学生美术技能技巧，学会有美术语言表现所想所感。我对学生提出作业前，总是处在学生的角度去思考，去分析，设想学生会遇到哪些困难，应该怎样帮他们解决。因为我考虑充分，所以每次学生作业完成效果都
一、教材内容分析 本课选自《中小学生生命教育读本》主题一 “珍爱生命安全第一”第三单元“出行牢记交通安全”，本课时是此单元的第1课时，即关于走路安全方面的内容。根据主题目标的要求，本课根据一些交通规则和注意事项进行拓展，使孩子能根据已有的生活经验认识常见的交通标志，并能了解与自己生活有关的交通安全常识。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能： 认识常用的交通信号、标志，知
小学综合实践课程是一门近几年来为了适应小学生的发展，提高小学生的综合实践能力而开设的一门课程。小学综合实践课强调学生的动手实践与共同参与，教材并不是课程的全部，同时根据条件不同，每学期每个孩子也不需要完成全部主题研究。这样一来综合实践教材的实际作用就成了一个问题。我教授综合实践课已经有几个年头了，自己的教学方式也在不断变革，对于综合实践教材的作用和理解也在不断变化。不过，经过几年的实践，我觉得只有
近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的
插图是教材的特殊语言，在小学低年级《品德与生活》的教材中，图画、图片在呈现教材方面呈现着特殊的作用。美国图学论者哈拉里说过：“千言万语不及一幅图。”著名作家、美术家丰子恺在为鲁迅讲话时曾说：“这些插图就好比在鲁迅先生讲话时装上一个麦克风，使他的声音扩大”从中都不难持出插图在表达教材意图中的重要作用。 小学低年级的《品德與生活》尤其因其学科教学内容的特殊性，教材更强调的是图文并茂，以图为主，更多地
新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。”课程总目标要求：“能具体明确，文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”一二年級写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，根据表达需要，学习使用逗号、句号、问
一提到要画画啦，小朋友们一个个拿好文具盒，高高兴兴地鼓起掌来，你看，一双双眼睛睁得大大的，腰板挺得直直的，这说明，他们是多么喜欢画画呀！提到绘画教学，有的教师可能会想到，绘画课很轻松，不就是教师示范，幼儿照老师的样子画吗？《幼儿园工作规程》第二十一条指出，要引导幼儿个性健康发展。如果只是单纯的老师教，小朋友画，小朋友的作品就会千篇一律，更谈不到个性的发展。因此，上好绘画课，不是一件简单的事情，下面
数学教学的过程是学生长知识、长智慧的过程，现代数学理论认为：数学教学是学生在教师指导下的认识过程，又是学生的能力发展过程。学习是教师和学生共同经历的生命历程，课堂是师生对话、交流、探究、情感释放、思维碰撞的场所，课堂教学应该成为对成长中的人的整个生命的成全。 一、改革教学的组织形式 （一）采用小组学习，引导所有学生共同参与学习 为了给每个学生创造主动参与学习的机会，我们班采用小组学习，我要求