论文部分内容阅读
【摘要】：在经济新常态下，未来的中国现代服装设计教育是一个知识转型期，改革和发展应从始至终以品牌为主线。高校的服装设计教学既要不断提高服装设计的文化内涵，还要把这种精神文化融入服装企业和服装市场。
【关键词】：服装品牌 服装设计 教学课程
衣食住行随着社会变化不断推陈出新，新时代下的人们对服饰有更高的要求，因此越来越多的人对服装及相关知识感兴趣，服装设计专业就为此而生。作为一名大学在读学生的视角以熟知的服装品牌作为案例，来分析整理所搜集的信息，并结合高校服装设计课程现有的教学内容，找出其中的优势和欠缺，并提出适合未来的建议，使得学习能更加契合未来市场与品牌发展。
一、各类服装品牌发展典型案例分析
1.1 快时尚-ZARA
ZARA是1975年创立于西班牙的服装零售品牌。ZARA深受全球时尚青年的喜爱，设计师品牌的优异设计价格却更为低廉，在传统的顶级服饰品牌和大众服饰中间开创了精准时尚（Precise Fashion）模式。
ZARA约有400名的设计师，且他们平均只有25岁。目前已拥有1，900多家店遍布世界87个市场主要城市的商业中心。年营业额达200多亿欧元，2012年在中国开通网购商店。
在营销推广上，ZARA以连锁门店橱窗化陈列为手段。这种陈列方式能很好地传达品牌理念，并产生极高的转化率。ZARA的快世界有目共睹，设计款式快，来自于设计信息从前端向后端传导的速度，也来自以品牌为核心的特殊组织架构。所以ZARA可以设计、生产、交付在15天内惊人速度完成补货或者新货上架。
1.2 奢侈品-Burberry
Burberry拥有160年的历史，有浓厚英伦风情，是奢华、品质、创新以及永恒经典的代名词。而今博柏利强调英国传统高贵的设计，成为一个永恒的品牌。其充满现代感和崇尚真我表达的同时，成为承袭了最初的价值理念和创立至今的品牌传统。
Burberry在全球零售收入主要来自206家主线独立门店、214家百货商场店、电子商务及折扣店。年营业额约20亿英镑。此外，Burberry同时加紧布局亚太地区，不断开设分店，并在2014年正式入驻天猫。
1.3 独立品牌-EXCEPTION de MIXMIND
马可与毛继鸿在1996年末创立的EXCEPTION de MIXMIND——例外。“EXCEPTION”不仅仅是一个品牌，更代表一种观念，“EXCEPTION”崇尚人性的真实。尊重作为生命存在的知性人群本身，设计注重发掘衣装后面人的精神，而绝非只见衣装不见人式的张扬，所以“例外”的服装不论是在设计上还是在面料的选择上都遵从着自然极具自己的特色。
例外亦是一个极具创新的品牌。就面料来说在2005年开始，毛继鸿就在例外创立了5个实验室，通过这5个实验室，例外进行了包括布料、设计、品牌等前端研发。
例外已是中国现存时间最长亦是最成功的女装设计师品牌，目前拥有30000多名VIP顾客，店铺60家，遍布全国29个主要城市、地区。
1.4 品牌发展分析
从以上三种典型类型代表的服装品牌的介绍中不难看出，一个品牌的发展主要与其品牌理念有较大关系。消费者认同品牌理念自然也会成为品牌的拥趸，
ZARA的理念即为“快时尚”，旨在紧跟全球时尚的步伐，几天一次的上新、从设计到交付的超短周期以及创新性的管理方式，消费者在仅逛ZARA一家的情况也能紧跟时尚的步伐，对于那些需要时刻“把握”时尚的消费者极具吸引力。而且Zara对与快的理解也非常到位，在电商设计刚完善的时候便以加入了，这为Zara的销售又带来了另一个新的高潮。
Burberry则一直以来奢华、品质、优雅著称，在高端消费市场占有重要的一席之地。Burberry作为一家老牌的奢侈品牌在经营模式上也是和其他的奢侈品牌一样以门店经营为主，但随着互联网时代的到来，品牌发展要与时俱进，Burberry也以加入电子商务中。更是在前不久Burberry提出一种"see now buy now"的经营模式，虽然尚有不足但也是在奢侈品销售中有一次不小的进步。
EXCEPTION是一个极具个性的品牌。它的销售模式也是多种多样，从一开始的门店经营又扩大的互联网的电子商务，又在国内首创“双面例外”结合服装与图书的零售模式。代表的既是服装的例外，也是阅读的例外。
综上，不同的品牌对于设计的理解可能是截然不同的，甚至是对立的，因而选择不同设计师、并展现出不同的设计风格。而随着互联网的发展，服装品牌的发展与传播仅仅依靠线下是远远不够的，很多品牌增加了互联网推广和网店销售等电子商务模式，这一现象，已成大趋势，且必将愈演愈烈，值得我们思考。
二、目前高校服装设计课程设立现状
2.1 核心课程
课程旨在培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，能在服装生產和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的高级专门人才。
基础课程主要包括：服装立体构成、服装结构原理、结构设计、设计概论等；设计课程主要包括：服装画手绘技法、服装定制设计、服装展示设计等；辅助课程中西服装史、服饰图案、品牌设计与开发、服装CAD、服装市场营销等，此外各高校还有各具特色的实训与考察等实践课程。
2.2 课程设立现状分析
纵观来看，高校服装设计课程应以激发创造美的思维、使用创造美的工具、审美以及表达美这四个方面为着眼点来培养。其中，最容易且目前也做的最好的就是“使用创造美的工具”，即主要是基础课程，通过认真学习一般都能掌握；“表达美”次之，可以通过定期的训练来提高一个人设计语言的传达能力；而其中最难的则是“激发创造美的思维”和“审美”，服装设计专业是一类时效性强、操作要求高的专业，这不仅仅要求学生在专业知识和专业技能方面有扎实的掌握，更要求学生能在实践灵活应用，发现新的设计点，要有积极思考、勇于探索的精神。
而横向来看，设计人才不仅需要对设计有足够的掌握，还需要在服装经营管理及销售生产方面有所涉及。就目前高校课程而言，服装经管及销售方面仍处于初步发展期或空白。为培养出较为全面的服装设计人才，针对此类课程，确有开展必要。
三、结论
一个服装品牌从诞生开始就已标定其内在的基因。抓住品牌的核心理念至关重要。每一个成功的品牌都有一个让别人记住它的理由，这往往也可能是它的成功之处。以上三个典型案例分析让我们了解到，在一个品牌的发展过程中，好的设计的确是能提高品牌价值与辨识度。而若要成为一个伟大的品牌却不仅如此。
优秀的设计师应能在理解时尚、潮流趋势的前提下，结合品牌风格，针对目标人群而设计出理想的产品。这就要求设计师不仅需要掌握基础课程、设计课程等专业类知识，还需要在服装经管及销售生产等环节要充分的认知和了解，对于从设计到消费者穿上衣服的整个过程都需要有不同程度的认知和理解，以增强服装及服装设计对消费者和品牌的意义。
对于日趋火热的互联网线上推广和网店销售等电子商务模式，则是由于消费者生活方式的改变，而采用新型的经营策略，找到目标人群、精准投放。作为设计工作者需要对这一新的传播和销售途径要正确的认识和运用，以达到更好的推广和销售效果。
同时，高校服装课程可适应性的开展服装品牌运营、市场这方面的课程，改善因课程设置的较为单一而致使设计人才在对于服装品牌发展方向的把握不准、整体理解存在偏差等情况，并提高设计人才对外界市场相关设计信息的处理与转化能力。
【关键词】：服装品牌 服装设计 教学课程
衣食住行随着社会变化不断推陈出新，新时代下的人们对服饰有更高的要求，因此越来越多的人对服装及相关知识感兴趣，服装设计专业就为此而生。作为一名大学在读学生的视角以熟知的服装品牌作为案例，来分析整理所搜集的信息，并结合高校服装设计课程现有的教学内容，找出其中的优势和欠缺，并提出适合未来的建议，使得学习能更加契合未来市场与品牌发展。
一、各类服装品牌发展典型案例分析
1.1 快时尚-ZARA
ZARA是1975年创立于西班牙的服装零售品牌。ZARA深受全球时尚青年的喜爱，设计师品牌的优异设计价格却更为低廉，在传统的顶级服饰品牌和大众服饰中间开创了精准时尚（Precise Fashion）模式。
ZARA约有400名的设计师，且他们平均只有25岁。目前已拥有1，900多家店遍布世界87个市场主要城市的商业中心。年营业额达200多亿欧元，2012年在中国开通网购商店。
在营销推广上，ZARA以连锁门店橱窗化陈列为手段。这种陈列方式能很好地传达品牌理念，并产生极高的转化率。ZARA的快世界有目共睹，设计款式快，来自于设计信息从前端向后端传导的速度，也来自以品牌为核心的特殊组织架构。所以ZARA可以设计、生产、交付在15天内惊人速度完成补货或者新货上架。
1.2 奢侈品-Burberry
Burberry拥有160年的历史，有浓厚英伦风情，是奢华、品质、创新以及永恒经典的代名词。而今博柏利强调英国传统高贵的设计，成为一个永恒的品牌。其充满现代感和崇尚真我表达的同时，成为承袭了最初的价值理念和创立至今的品牌传统。
Burberry在全球零售收入主要来自206家主线独立门店、214家百货商场店、电子商务及折扣店。年营业额约20亿英镑。此外，Burberry同时加紧布局亚太地区，不断开设分店，并在2014年正式入驻天猫。
1.3 独立品牌-EXCEPTION de MIXMIND
马可与毛继鸿在1996年末创立的EXCEPTION de MIXMIND——例外。“EXCEPTION”不仅仅是一个品牌，更代表一种观念，“EXCEPTION”崇尚人性的真实。尊重作为生命存在的知性人群本身，设计注重发掘衣装后面人的精神，而绝非只见衣装不见人式的张扬，所以“例外”的服装不论是在设计上还是在面料的选择上都遵从着自然极具自己的特色。
例外亦是一个极具创新的品牌。就面料来说在2005年开始，毛继鸿就在例外创立了5个实验室，通过这5个实验室，例外进行了包括布料、设计、品牌等前端研发。
例外已是中国现存时间最长亦是最成功的女装设计师品牌，目前拥有30000多名VIP顾客，店铺60家，遍布全国29个主要城市、地区。
1.4 品牌发展分析
从以上三种典型类型代表的服装品牌的介绍中不难看出，一个品牌的发展主要与其品牌理念有较大关系。消费者认同品牌理念自然也会成为品牌的拥趸，
ZARA的理念即为“快时尚”，旨在紧跟全球时尚的步伐，几天一次的上新、从设计到交付的超短周期以及创新性的管理方式，消费者在仅逛ZARA一家的情况也能紧跟时尚的步伐，对于那些需要时刻“把握”时尚的消费者极具吸引力。而且Zara对与快的理解也非常到位，在电商设计刚完善的时候便以加入了，这为Zara的销售又带来了另一个新的高潮。
Burberry则一直以来奢华、品质、优雅著称，在高端消费市场占有重要的一席之地。Burberry作为一家老牌的奢侈品牌在经营模式上也是和其他的奢侈品牌一样以门店经营为主，但随着互联网时代的到来，品牌发展要与时俱进，Burberry也以加入电子商务中。更是在前不久Burberry提出一种"see now buy now"的经营模式，虽然尚有不足但也是在奢侈品销售中有一次不小的进步。
EXCEPTION是一个极具个性的品牌。它的销售模式也是多种多样，从一开始的门店经营又扩大的互联网的电子商务，又在国内首创“双面例外”结合服装与图书的零售模式。代表的既是服装的例外，也是阅读的例外。
综上，不同的品牌对于设计的理解可能是截然不同的，甚至是对立的，因而选择不同设计师、并展现出不同的设计风格。而随着互联网的发展，服装品牌的发展与传播仅仅依靠线下是远远不够的，很多品牌增加了互联网推广和网店销售等电子商务模式，这一现象，已成大趋势，且必将愈演愈烈，值得我们思考。
二、目前高校服装设计课程设立现状
2.1 核心课程
课程旨在培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，能在服装生產和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的高级专门人才。
基础课程主要包括：服装立体构成、服装结构原理、结构设计、设计概论等；设计课程主要包括：服装画手绘技法、服装定制设计、服装展示设计等；辅助课程中西服装史、服饰图案、品牌设计与开发、服装CAD、服装市场营销等，此外各高校还有各具特色的实训与考察等实践课程。
2.2 课程设立现状分析
纵观来看，高校服装设计课程应以激发创造美的思维、使用创造美的工具、审美以及表达美这四个方面为着眼点来培养。其中，最容易且目前也做的最好的就是“使用创造美的工具”，即主要是基础课程，通过认真学习一般都能掌握；“表达美”次之，可以通过定期的训练来提高一个人设计语言的传达能力；而其中最难的则是“激发创造美的思维”和“审美”，服装设计专业是一类时效性强、操作要求高的专业，这不仅仅要求学生在专业知识和专业技能方面有扎实的掌握，更要求学生能在实践灵活应用，发现新的设计点，要有积极思考、勇于探索的精神。
而横向来看，设计人才不仅需要对设计有足够的掌握，还需要在服装经营管理及销售生产方面有所涉及。就目前高校课程而言，服装经管及销售方面仍处于初步发展期或空白。为培养出较为全面的服装设计人才，针对此类课程，确有开展必要。
三、结论
一个服装品牌从诞生开始就已标定其内在的基因。抓住品牌的核心理念至关重要。每一个成功的品牌都有一个让别人记住它的理由，这往往也可能是它的成功之处。以上三个典型案例分析让我们了解到，在一个品牌的发展过程中，好的设计的确是能提高品牌价值与辨识度。而若要成为一个伟大的品牌却不仅如此。
优秀的设计师应能在理解时尚、潮流趋势的前提下，结合品牌风格，针对目标人群而设计出理想的产品。这就要求设计师不仅需要掌握基础课程、设计课程等专业类知识，还需要在服装经管及销售生产等环节要充分的认知和了解，对于从设计到消费者穿上衣服的整个过程都需要有不同程度的认知和理解，以增强服装及服装设计对消费者和品牌的意义。
对于日趋火热的互联网线上推广和网店销售等电子商务模式，则是由于消费者生活方式的改变，而采用新型的经营策略，找到目标人群、精准投放。作为设计工作者需要对这一新的传播和销售途径要正确的认识和运用，以达到更好的推广和销售效果。
同时，高校服装课程可适应性的开展服装品牌运营、市场这方面的课程，改善因课程设置的较为单一而致使设计人才在对于服装品牌发展方向的把握不准、整体理解存在偏差等情况，并提高设计人才对外界市场相关设计信息的处理与转化能力。