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在当前新课改的环境下，要求教师不断的改变教学观念，需要打破原有的教学方式。教学中首先要以学生为中心，确定学生的主体地位，特别是高中阶段班主任的工作在开展中，要根据学生的个性特点，采用相应的沟通方式来更好进行班级管理工作。当前班主任柔性管理的方式，在班级管理中普遍的使用，特别是在当前素质教育的前提下，柔性管理方式更加有助于提高学生的学习效率，可以帮助班主任更有效的进行班级管理。本文主要阐述柔性管理方式在班主任管理班级中的作用以及具体的实施策略进行分析和论述。