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随着社会的发展，小学班主任在工作内容与工作目标发生了变化，传统的班级管理，多数是在维持班级中的正常秩序，现如今，班主任要做的管理工作则更倾向于学生的自我管理，从而提升学生的综合素质。基于这样的需求，本文将从小学班主任管理工作的内容进行论述，对其管理工作提出更多的创新方案，使班级中的学生积极主动的参与到其中，完善小学阶段学生身心健康的培养工作，仅供参考。