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《普通高中生物学课程标准》（2017年版）中明确指出，要着眼于学生适应未来社会发展和个人生活的需要，从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养，充分体现本课程的学科特点和育人价值，本文主要探讨从高中生物教学中提高学生社会责任的策略。
在高中生物教学中培养学生社会责任的策略
【摘 要】
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《普通高中生物学课程标准》（2017年版）中明确指出，要着眼于学生适应未来社会发展和个人生活的需要，从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养，充分
【机 构】
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河北省保定市第一中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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课题来源：《基于学生核心素养的高中生物教学典型案例研究》，保定市教育科学研究“十三五”规划课题，课题编号：182047
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