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【文章摘要】
随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善，教育教学在社会发展中所起的作用越来越重要。高校作为培养人才的摇篮，更是受到了社会各界的广泛关注。学生是高校建设中的中坚力量，学校管理的重要内容也是对学生实施的管理。但是，据调查了解到，由于现代大学生的自我个性以及管理办法的束缚，都使得很多学校无法做好学生的管理工作，在很大程度上阻碍了学校的顺利发展，不利于学生学習成绩的提升。针对这样的现象，本文就结合我国高校学生管理工作的现状，简单阐述一下如何采取行之有效的对策进行完善，从而提升学生管理工作的有效性，为学生的进一步发展奠定坚实的基础。
【关键词】
高校;学生管理;工作;现状;对策
进入21世纪以来，教育教学就成为了全社会关注的焦点，它不仅关乎到学生的能力素养，而且是衡量一个国家综合国力的重要指标。学生是学校的主体，对学生进行有效的管理，能够稳定学校秩序，促进他们健康发展。目前，我国正处于教育改革的浪潮下，大学教育作为一种高等教育，是社会人才培养的集中营。高校领导和教师如何采取切实可行的对策提高管理效率，健全学生的人格素养，就成为了社会各界探讨的主要话题。虽然我国高校在不断改进对学生的管理办法，但是其具体对策仍旧存在弊端，对内部的管理工作进行进一步革新也就成为了大势所趋。
1 高校学生管理工作的现状
第一，管理制度不健全。制度体系的健全完善是保证管理效率的前提条件，缺乏规范的规章制度，就会导致高校管理工作的无序性和混乱性。首先，高校管理制度的建立没有做到从学生的实际情况出发，体系内容缺乏针对性;其次，制度内容相对简单片面，没有明确细化具体的管理对策，内容表述不清楚;再次，制度体系缺乏稳定性，没有坚持长时间的有效实施，经常出现管理中断，不利于对学生进行长期的有效管理;最后，管理制度缺乏动态特点。由于高校学生的特点具有流动性，每一批学生都有不同的个性特点。但是，高校管理规范却没有做到及时更新，体系过于老套。
第二，管理力度不到位。虽然我国大多数高校都具有相应的管理制度体系，但是由于学校管理力度的缺乏，也使得管理效率无法得到提高。具体来说，某些院校领导对学生管理工作不上心，在生活上给予他们的关心较少，进而导致制度效能无法切实发挥。
第三，高校管理人员素质能力较差。高校管理者是学生管理工作的主导者，他们的能力素质对学校管理水平的体现具有重要的意义。但是在调查中发现，很多高校的管理人员并不懂管理，在工作中只停留在表面，整体的素质水平也较差，根本无法切实提升管理水平。
2 提升高校学生管理工作有效性的主要对策
从以上内容中，我们已经清晰直观的看到了我国高校管理效率无法提高的主要原因。为了切实加强学生的综合素质和能力水平，学校一定要健全管理对策，发挥其巨大功效。
2.1 加强沟通，建立学校与学生的良好关系
良好的关系是提高学校管理效率的重要前提，高校管理人员实施的管理对策要与学生的实际诉求相一致，避免千篇一律的照搬照抄。对此，校方要多与学生进行交流沟通，明确了解他们的内在需要，根据学生的特点实施管理，与学生保持良好的关系，并给予他们足够的信任，尊重他们的个体差异，进而保证工作与管理有机结合。
2.2 制定完善的高校学生管理制度
俗话说“没有规矩不能成方圆”，想要做好任何事情都要有健全完善的规章制度作基础，保证高校学生管理工作的有效性也是如此。为了健全学生的人格修养，培养高素质人才，并确保管理效率，各大高校一定要完善建立内部的管理细则。
第一，高校管理者要明细制度章程，不仅要制定管理的大规章，还要细化具体的管理事项。例如，在具体的制度中不仅要规定管理内容，还要明细管理标准标准、惩罚措施等等，确保责任制的落实;第二，健全评比规章。有效的评估是确保管理效率的重要保障，高校管理者要根据学生情况制定完善的评价体系，明细考核标准和考评日期，并建立评估档案，从而提高管理工作的有效性。
2.3 明确管理目标
管理目标的准确制定是衡量高校学生管理工作有效与否的关键因素，是工作的行为准则。所以，各大高校要首先明确管理工作的重要意义，并根据工作实施的情况制定短期战略、长期战略等等。另外，学生管理工作的制定要做到从大局出发，在目标的树立过程中要紧密结合国家的大政方针，坚持学生的主体地位，明确教育目标要为社会服务。此外，目标要符合学生的特点，管理内容不能过于随意，可以根据不同专业的学生制定不同的方针，从而培养出社会主义的接班人。
2.4 采取多种方式进行管理
以往的高校管理工作大多单一枯燥，在管理过程中只知道一味的批评，不注重管理方式的多样化，使学生产生厌倦心理。为了改变管理现状，提高工作的有效性，校方要采取多样化的方式实施管理。例如，学校可以定期组织一些活动，开展大型讲座等等，从思想上提升学生的综合素质，进而达到有效管理的目的。
3 结束语
综上所述，由于社会教育教学改革的不断深入推进，人们对高校学生的管理工作越来越重视。想要提升管理效率，改变以往管理内容中存在的缺陷，为学生的进一步发展奠定基础。各大高校一定要坚持管理方法的创新，制定完善的管理制度，提升管理人员的素质水平，并开展多种方式进行工作，从思想上提升学生的自我认知，从而有效提升高校学生管理工作的效率，发挥教育的巨大功效。
【参考文献】
[1]冯锦春，殷佳琳，沈韡.新时期高校学生管理工作的创新思考[A].EngineeringTechnologyPressNationalUniversityofSingapore.AdvancesinArtificialProceedingsof2011InternationalConferenceonManagementScienceandEngineering（MSE2011）[C] 2011：4.
[2]玉素甫·阿布来提.高校学生管理工作现状及对策分析[J].今日中国论坛，2013，Z1：129+183.
随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善，教育教学在社会发展中所起的作用越来越重要。高校作为培养人才的摇篮，更是受到了社会各界的广泛关注。学生是高校建设中的中坚力量，学校管理的重要内容也是对学生实施的管理。但是，据调查了解到，由于现代大学生的自我个性以及管理办法的束缚，都使得很多学校无法做好学生的管理工作，在很大程度上阻碍了学校的顺利发展，不利于学生学習成绩的提升。针对这样的现象，本文就结合我国高校学生管理工作的现状，简单阐述一下如何采取行之有效的对策进行完善，从而提升学生管理工作的有效性，为学生的进一步发展奠定坚实的基础。
【关键词】
高校;学生管理;工作;现状;对策
进入21世纪以来，教育教学就成为了全社会关注的焦点，它不仅关乎到学生的能力素养，而且是衡量一个国家综合国力的重要指标。学生是学校的主体，对学生进行有效的管理，能够稳定学校秩序，促进他们健康发展。目前，我国正处于教育改革的浪潮下，大学教育作为一种高等教育，是社会人才培养的集中营。高校领导和教师如何采取切实可行的对策提高管理效率，健全学生的人格素养，就成为了社会各界探讨的主要话题。虽然我国高校在不断改进对学生的管理办法，但是其具体对策仍旧存在弊端，对内部的管理工作进行进一步革新也就成为了大势所趋。
1 高校学生管理工作的现状
第一，管理制度不健全。制度体系的健全完善是保证管理效率的前提条件，缺乏规范的规章制度，就会导致高校管理工作的无序性和混乱性。首先，高校管理制度的建立没有做到从学生的实际情况出发，体系内容缺乏针对性;其次，制度内容相对简单片面，没有明确细化具体的管理对策，内容表述不清楚;再次，制度体系缺乏稳定性，没有坚持长时间的有效实施，经常出现管理中断，不利于对学生进行长期的有效管理;最后，管理制度缺乏动态特点。由于高校学生的特点具有流动性，每一批学生都有不同的个性特点。但是，高校管理规范却没有做到及时更新，体系过于老套。
第二，管理力度不到位。虽然我国大多数高校都具有相应的管理制度体系，但是由于学校管理力度的缺乏，也使得管理效率无法得到提高。具体来说，某些院校领导对学生管理工作不上心，在生活上给予他们的关心较少，进而导致制度效能无法切实发挥。
第三，高校管理人员素质能力较差。高校管理者是学生管理工作的主导者，他们的能力素质对学校管理水平的体现具有重要的意义。但是在调查中发现，很多高校的管理人员并不懂管理，在工作中只停留在表面，整体的素质水平也较差，根本无法切实提升管理水平。
2 提升高校学生管理工作有效性的主要对策
从以上内容中，我们已经清晰直观的看到了我国高校管理效率无法提高的主要原因。为了切实加强学生的综合素质和能力水平，学校一定要健全管理对策，发挥其巨大功效。
2.1 加强沟通，建立学校与学生的良好关系
良好的关系是提高学校管理效率的重要前提，高校管理人员实施的管理对策要与学生的实际诉求相一致，避免千篇一律的照搬照抄。对此，校方要多与学生进行交流沟通，明确了解他们的内在需要，根据学生的特点实施管理，与学生保持良好的关系，并给予他们足够的信任，尊重他们的个体差异，进而保证工作与管理有机结合。
2.2 制定完善的高校学生管理制度
俗话说“没有规矩不能成方圆”，想要做好任何事情都要有健全完善的规章制度作基础，保证高校学生管理工作的有效性也是如此。为了健全学生的人格修养，培养高素质人才，并确保管理效率，各大高校一定要完善建立内部的管理细则。
第一，高校管理者要明细制度章程，不仅要制定管理的大规章，还要细化具体的管理事项。例如，在具体的制度中不仅要规定管理内容，还要明细管理标准标准、惩罚措施等等，确保责任制的落实;第二，健全评比规章。有效的评估是确保管理效率的重要保障，高校管理者要根据学生情况制定完善的评价体系，明细考核标准和考评日期，并建立评估档案，从而提高管理工作的有效性。
2.3 明确管理目标
管理目标的准确制定是衡量高校学生管理工作有效与否的关键因素，是工作的行为准则。所以，各大高校要首先明确管理工作的重要意义，并根据工作实施的情况制定短期战略、长期战略等等。另外，学生管理工作的制定要做到从大局出发，在目标的树立过程中要紧密结合国家的大政方针，坚持学生的主体地位，明确教育目标要为社会服务。此外，目标要符合学生的特点，管理内容不能过于随意，可以根据不同专业的学生制定不同的方针，从而培养出社会主义的接班人。
2.4 采取多种方式进行管理
以往的高校管理工作大多单一枯燥，在管理过程中只知道一味的批评，不注重管理方式的多样化，使学生产生厌倦心理。为了改变管理现状，提高工作的有效性，校方要采取多样化的方式实施管理。例如，学校可以定期组织一些活动，开展大型讲座等等，从思想上提升学生的综合素质，进而达到有效管理的目的。
3 结束语
综上所述，由于社会教育教学改革的不断深入推进，人们对高校学生的管理工作越来越重视。想要提升管理效率，改变以往管理内容中存在的缺陷，为学生的进一步发展奠定基础。各大高校一定要坚持管理方法的创新，制定完善的管理制度，提升管理人员的素质水平，并开展多种方式进行工作，从思想上提升学生的自我认知，从而有效提升高校学生管理工作的效率，发挥教育的巨大功效。
【参考文献】
[1]冯锦春，殷佳琳，沈韡.新时期高校学生管理工作的创新思考[A].EngineeringTechnologyPressNationalUniversityofSingapore.AdvancesinArtificialProceedingsof2011InternationalConferenceonManagementScienceandEngineering（MSE2011）[C] 2011：4.
[2]玉素甫·阿布来提.高校学生管理工作现状及对策分析[J].今日中国论坛，2013，Z1：129+183.