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【摘要】小学一年级的学生学习习惯的培养是十分重要的。因为知识的缺陷可以在一定的时间内补上来，而学习习惯的养成却需要很长的时间，而且它对学生今后的学习有着很大的影响。一个学生如果拥有良好的学习习惯，那么教师的教、学生的学都将是自然、流畅的，将会事半功倍。从“习惯”上做文章，必将使学生终身受益。
【关键词】学习习惯 班主任 良好习惯养成
G623.2
作为一名一年级语文教师，也是班主任。都能体会到摆在我们面前的一个最难的问题就是：现在的课越来越难上，现在的孩子越来越难管，原因大致有两个方面，一方面是我们教师自身的教学水平，另一方面就是在我们面前的这群孩子。现在的小孩大多都是独生子女，在家里娇生惯养，几乎可以说主宰了一个家庭的日常生活，大多数孩子都在温室中长大的，不知道什么是他们应该做的，什么是他们不能做的！面对这样的一群孩子，作为我们教师应该如何正确引导和对待呢？下面谈谈我的做法：
一.要培养孩子正确的学习态度。
要想使学习好还必须有个正确的学习态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事。学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。学习态度端正的学生能够按时上学，上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到，遵守课堂纪律，不随便说话，专心听讲，积极思考和回答问题，能够按时完成作业，认真复习等。特别是一年级新生，没有一个正确的学习态度，这是很现实的问题，开学三个星期，但还有一部分小朋友不知道什么叫按时上学，什么叫迟到，什么叫遵守课堂纪律，随便说话，不按时完成作业等。这无疑会对我们的课堂教学带来很大的影响，所以，教师要培养教育孩子做每一件事时都要讲究认真、负责的态度，以便在进入小学后能以积极的态度学习知识、掌握技能。
二.要培养孩子良好的学习习惯。
要想提高一年级语文教学质量，关键是培养学生良好的学习习惯。俗话说：“习惯成自然”。有了良好的学习习惯，学生就能学会学习，自觉学习，合理安排学习生活，这样会受益终身。小学阶段要培养学生良好的写字、听课、说话、观察、思考、阅读、写作等学习习惯。这种习惯必须从一年级就要持之以恒地加以训练。提高语文成绩不是一朝一夕就能实现的，而是要一个长远的过程。本学期我将从以下几方面抓学生的学习习惯的培养：
1、阅读习惯及能力的培养
本学期我们的口语交际是《你是怎样接到客人的》，发现学生对礼仪了解很少，交流时语言很匮乏，归根结底是平时学生课外阅读量太少。在学校里，他们忙于学校的课堂作业，放学后以及双休日，也忙于完成教师布置的家庭作业，根本没有时间去阅读自己喜欢的书。所以，加强学生阅读能力的培养势在必行。我准备从两方面着手：一是利用课堂教学，二是多进行课外阅读。让学生在课堂上多读，让他们在读中去体会，去感悟。还要培养学生对课外书的广泛阅读。在读课外书方面，我准备让学生精读一本喜欢的书（注拼音的读本），在读每一篇文章时，都要达到3——5遍，从里面认识一些新字，把你学到的知识讲给同学、父母听。遇到不明白的地方多问问身边的人。 向家长提倡每天放学后让孩子必须阅读十到二十分钟，一开始，学生和家长肯定不太习惯，但时间一长，每天的阅读就会变成习惯。我想通过每天的阅读，日积月累，学生能在阅读中享受到语言的优美。让学生感受到阅读是愉快的，精神畅游，不仅可以使人智慧，而且可以使人享受温馨。认真的阅读，一定能提高学生的阅读能力以及写作能力。
2、培养学生专心听讲的习惯
我班学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说，真的很难！经过一学期的努力大部分学生的养成了专心听讲的习惯。班上还有少数学生听讲习惯差，不善于倾听别人的发言，注意力容易分散。本学期我想进一步想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的好习惯。上课时， 让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。鼓励学生积极主动、富有个性地学习。即变“要我学”为“我要学”。
3.培养正确的写字姿势和良好的写字习惯
一年级语文教学的一个重点是写字教学。本学期我将继续加强学生良好写字习惯的培养。正确的写字姿势是写好字的基本条件，也是保障学生身体健康发展的重要措施。小学生的骨骼正处于骨化逐渐完成的过程，比较柔软，容易弯曲变形。如果不重视培养正确的写字姿势，他们在写字时就会歪头、斜肩、驼背。时间一久，就会造成脊柱侧弯和眼睛近视。因此，要从一年级起就让学生知道写字时什么是正确的姿势，什么是错误的姿势，懂得姿势不正确对身体有什么危害。教师应把培养正确的写字姿势，作为识字教学的一项重要的、持久的任务，对学生一定要严格要求，严格训练，随时提醒，及时纠正。为了帮助学生掌握正确的姿势，让学生经常背诵《写字歌》并提性孩子做到“三个一‘：“学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直，纸放正，一尺一拳距离要记清，手离笔尖一寸高，写字认真心要静。”
三、要培养习惯应遵循原则。
作为教师我们培养习惯的方法要科学， 要大处着眼，小处着手，针对不同班级、学生、学科、时间、地点，采用不同的方法，要行之有效，要有创新。
在儿童良好习惯的培养中，应共同遵循以下几条原则：
1、以身作则。俗话说“学高为师，身正为范”，因此我们教师的一举一动，都要做儿童的模范。
2、不要有例外。养成好习惯难，养成壞习惯易。做父母或老师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。一个小小的例外，就可能破坏已成之习惯。
3、持之以恒，循序渐进。持之以恒是养成习惯的必要步骤。不断地做，是养成“习惯”的必要步骤，单是“知”知而不“行”，样样事情都不会成功。
总之，小学一年级的学生学习习惯的培养是十分重要的。因为知识的缺陷可以在一定的时间内补上来，而学习习惯的养成却需要很长的时间，而且它对学生今后的学习有着很大的影响。一个学生如果拥有良好的学习习惯，那么无论是教师的教还是学生的学都将是自然、流畅的，将会事半功倍；相反，如果一个学生没有良好的学习习惯，就会事倍功半。当然我现在所做的，许多老师也都在做，有的老师做的更好。相信我们从“习惯”上做文章，必将使学生终身受益。
【关键词】学习习惯 班主任 良好习惯养成
G623.2
作为一名一年级语文教师，也是班主任。都能体会到摆在我们面前的一个最难的问题就是：现在的课越来越难上，现在的孩子越来越难管，原因大致有两个方面，一方面是我们教师自身的教学水平，另一方面就是在我们面前的这群孩子。现在的小孩大多都是独生子女，在家里娇生惯养，几乎可以说主宰了一个家庭的日常生活，大多数孩子都在温室中长大的，不知道什么是他们应该做的，什么是他们不能做的！面对这样的一群孩子，作为我们教师应该如何正确引导和对待呢？下面谈谈我的做法：
一.要培养孩子正确的学习态度。
要想使学习好还必须有个正确的学习态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事。学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。学习态度端正的学生能够按时上学，上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到，遵守课堂纪律，不随便说话，专心听讲，积极思考和回答问题，能够按时完成作业，认真复习等。特别是一年级新生，没有一个正确的学习态度，这是很现实的问题，开学三个星期，但还有一部分小朋友不知道什么叫按时上学，什么叫迟到，什么叫遵守课堂纪律，随便说话，不按时完成作业等。这无疑会对我们的课堂教学带来很大的影响，所以，教师要培养教育孩子做每一件事时都要讲究认真、负责的态度，以便在进入小学后能以积极的态度学习知识、掌握技能。
二.要培养孩子良好的学习习惯。
要想提高一年级语文教学质量，关键是培养学生良好的学习习惯。俗话说：“习惯成自然”。有了良好的学习习惯，学生就能学会学习，自觉学习，合理安排学习生活，这样会受益终身。小学阶段要培养学生良好的写字、听课、说话、观察、思考、阅读、写作等学习习惯。这种习惯必须从一年级就要持之以恒地加以训练。提高语文成绩不是一朝一夕就能实现的，而是要一个长远的过程。本学期我将从以下几方面抓学生的学习习惯的培养：
1、阅读习惯及能力的培养
本学期我们的口语交际是《你是怎样接到客人的》，发现学生对礼仪了解很少，交流时语言很匮乏，归根结底是平时学生课外阅读量太少。在学校里，他们忙于学校的课堂作业，放学后以及双休日，也忙于完成教师布置的家庭作业，根本没有时间去阅读自己喜欢的书。所以，加强学生阅读能力的培养势在必行。我准备从两方面着手：一是利用课堂教学，二是多进行课外阅读。让学生在课堂上多读，让他们在读中去体会，去感悟。还要培养学生对课外书的广泛阅读。在读课外书方面，我准备让学生精读一本喜欢的书（注拼音的读本），在读每一篇文章时，都要达到3——5遍，从里面认识一些新字，把你学到的知识讲给同学、父母听。遇到不明白的地方多问问身边的人。 向家长提倡每天放学后让孩子必须阅读十到二十分钟，一开始，学生和家长肯定不太习惯，但时间一长，每天的阅读就会变成习惯。我想通过每天的阅读，日积月累，学生能在阅读中享受到语言的优美。让学生感受到阅读是愉快的，精神畅游，不仅可以使人智慧，而且可以使人享受温馨。认真的阅读，一定能提高学生的阅读能力以及写作能力。
2、培养学生专心听讲的习惯
我班学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说，真的很难！经过一学期的努力大部分学生的养成了专心听讲的习惯。班上还有少数学生听讲习惯差，不善于倾听别人的发言，注意力容易分散。本学期我想进一步想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的好习惯。上课时， 让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。鼓励学生积极主动、富有个性地学习。即变“要我学”为“我要学”。
3.培养正确的写字姿势和良好的写字习惯
一年级语文教学的一个重点是写字教学。本学期我将继续加强学生良好写字习惯的培养。正确的写字姿势是写好字的基本条件，也是保障学生身体健康发展的重要措施。小学生的骨骼正处于骨化逐渐完成的过程，比较柔软，容易弯曲变形。如果不重视培养正确的写字姿势，他们在写字时就会歪头、斜肩、驼背。时间一久，就会造成脊柱侧弯和眼睛近视。因此，要从一年级起就让学生知道写字时什么是正确的姿势，什么是错误的姿势，懂得姿势不正确对身体有什么危害。教师应把培养正确的写字姿势，作为识字教学的一项重要的、持久的任务，对学生一定要严格要求，严格训练，随时提醒，及时纠正。为了帮助学生掌握正确的姿势，让学生经常背诵《写字歌》并提性孩子做到“三个一‘：“学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直，纸放正，一尺一拳距离要记清，手离笔尖一寸高，写字认真心要静。”
三、要培养习惯应遵循原则。
作为教师我们培养习惯的方法要科学， 要大处着眼，小处着手，针对不同班级、学生、学科、时间、地点，采用不同的方法，要行之有效，要有创新。
在儿童良好习惯的培养中，应共同遵循以下几条原则：
1、以身作则。俗话说“学高为师，身正为范”，因此我们教师的一举一动，都要做儿童的模范。
2、不要有例外。养成好习惯难，养成壞习惯易。做父母或老师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。一个小小的例外，就可能破坏已成之习惯。
3、持之以恒，循序渐进。持之以恒是养成习惯的必要步骤。不断地做，是养成“习惯”的必要步骤，单是“知”知而不“行”，样样事情都不会成功。
总之，小学一年级的学生学习习惯的培养是十分重要的。因为知识的缺陷可以在一定的时间内补上来，而学习习惯的养成却需要很长的时间，而且它对学生今后的学习有着很大的影响。一个学生如果拥有良好的学习习惯，那么无论是教师的教还是学生的学都将是自然、流畅的，将会事半功倍；相反，如果一个学生没有良好的学习习惯，就会事倍功半。当然我现在所做的，许多老师也都在做，有的老师做的更好。相信我们从“习惯”上做文章，必将使学生终身受益。