【摘 要】
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学生的成长在任何时期都是家庭、学校和社会共同影响的产物,可以说家校社共育不是新生事物,但是在今天讨论这个议题,有着特殊的背景和语境.《中华人民共和国国民经济和社会发
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学生的成长在任何时期都是家庭、学校和社会共同影响的产物,可以说家校社共育不是新生事物,但是在今天讨论这个议题,有着特殊的背景和语境.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出“健全学校家庭社会协同育人机制”,意味着家校社共育将成为我国“十四五”期间重要的教育议题.我国的家校社共育实践多年已初见成效,我作为高三学生家长,在育儿过程中因这样的共育体系深受裨益.但从家长的视角看,仍有不少值得探讨的问题和需要突破的瓶颈,希望后期不断得到改善.
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