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【摘 要】
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[摘 要]在开展综合实践教学中，教师应该努力创建活动实践的平台，让课堂教学能够重新回到社会与生活之中，使每个学生都能亲近生活，勇于实践。要实现行与知的和谐统一，教师可从选择资源、注重多元化、透析现象、转换角色变化等方面入手，促进综合实践课程的不断发展。 [关键词]生活化；综合实践课程；凸显；辐射；聚焦；依托 [中图分类号] G623.9 [文献标识码] A [文章编号] 10079068（20
【出 处】
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小学教学参考(综合)
【发表日期】
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2018年3期
其他文献
[摘要]当前儿童哲学的研究主要分为两大流派，分别以美国教育家李普曼和哲学家马修斯为代表。他们在不同的场合提出了“儿童哲学”的概念，并随后在各自的著作中作了进一步的阐述。但他们的研究志趣各有不同，对“儿童哲学”的意义持有不同的理解，并在不同程度上影响着儿童哲学领域的理论与实践。 [关键词]儿童哲学；马修斯；李普曼；儿童文化 美国教育家李普曼(Lipman)和哲学家马修斯(Matthwes)都
质量是幼儿园教育的核心竞争力，在促进幼儿园教育健康发展和创新发展的过程中，不断探索和优化幼儿园教育质量的提升策略有助于我国幼儿园教育总体质量的全面提升。由刘占兰主编的《提高幼儿园教育质量的有效策略》 （北京师范大学出版社2013年1月出版）一书整合了当前我国幼儿园教育质量研究方面的成果，并在分析北京、天津、青岛、河北等省市幼儿园教育质量管理案例的基础上深入总结了幼儿园教育质量提升的理论和策略，对当
[摘 要]在音乐教学中，教师要运用绘本为幼儿构建音乐创编活动平台，创设丰富的游戏情境，通过多样化的游戏形式，创建开放的游戏空间，创造更多实践的机会，提高幼儿的创造和审美能力，促进幼儿全面和谐的发展。 [关键词]绘本;音乐;儿童视角;创编 [中图分类号] G623.71 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）18-0060-02 在儿童的视野里，世界是完整的。基于
[摘 要] 幼儿园管理是影响幼儿园保教质量的重要因素。本研究采用分层抽样的方法，从我国5个省份选取了100所不同性质的城乡幼儿园，利用《走向优质——中国幼儿园教育质量评价标准》中的“管理引领”子标准对其管理质量进行研究。结果发现我国幼儿园管理质量整体处于中等偏下水平，其中“自评改进”项目得分最低。同时，潜在剖面分析的结果显示，我国幼儿园管理质量存在3种潜在类别，即“管理质量不适宜”型（10%）、“
[摘要]结合中部地方经济发展水平和社区成熟程度的实际，社区0～3岁婴幼儿早期教育服务工作的开展离不开幼儿园的支持，幼儿园应该而且也能够成为社区0～3岁婴幼儿早期教育服务中心。为此，需要建立健全科学合理的管理机制，拓展幼儿园的服务功能，组建专业的服务团队，科学谋划高质量的社区早期教育服务活动。 [关键词]幼儿园；早期教育；社区教育；中部地区 将0～3岁婴幼儿早期教育服务纳入社区建设的重要内容
[摘 要]基于语文课堂书法临帖中艺术字和规范正楷字的区别，教师在教学中应积极培养学生敢于质疑的反思力和“一分为二”进行思考的思辨力，引导学生正确了解我国书法艺术的感召力，从而让学生知晓中国书法背后的独特艺术精髓。 [关键词]书法;错别字;反思力;思辨力;感召力 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2020）33-0010-01 語文素养的基
[摘要]本研究基于教育现象学的视角及其方法论，借助于由自然观察获取的6则案例，通过“悬置”呈现幼儿违反规则的现象，经“还原”发现，幼儿在违反规则时通常会有以下表现：乐于获取惩罚、不满于教师制定的“规则”、暂时屈从于教师的权威、离开教师的视线范围、挑战教师的权威等，其教育意义值得反思。为促进幼儿健康发展，幼儿教师应了解幼儿违反规则的真正目的，满足幼儿“不切实际”的合理愿望；应帮助幼儿做到“言行一致”
[摘 要]现代社会，教师和学生的情绪都容易急躁，急功近利，追求立竿见影的教育效果，结果往往事与愿违。其实，教育需要教师和学生都静下心来，以静态平和之心处之，也需要教师不要较真，静观其变，以不变应万变处之，然后放慢脚步，静心读书，以书之精华潜移默化，使得教育润物细无声。同时，在教育过程中，教师还可以提供一个平台——日记或纸条，引导学生倾诉心声，静思己之过。 [关键词]不要急躁;不要较真;慢下脚步;
我国素有重视家庭教育的传统，古人很早就注意总结家庭教育经验。春秋时期管仲的《管子》就曾记述了平民阶层的家庭教育状况，南北朝时颜之推的《颜氏家训》对于家庭教育的重要性、家庭教育的原则、家庭教育的内容，以及家长的修养都做了比较系统的论述。近代以来。许多思想先锋、社会贤达在呼唤社会革命的同时都强调家庭教育的重要性，“五四”运动前后蔡元培和鲁迅都发表过家庭教育方面的檄文，著名教育家陈鹤琴先生在1925年出