EDA技术的“项目驱动”教学设计-变量与信号

来源 :教育现代化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenzenghua
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摘 要:在新工科和一流本科专业建设快速推进下,专业核心课程改革成为了专业建设和提高应用型人才培养的着力点。宜宾学院为推动电子信息科学与技术成为四川省一流本科和应用型示范专业建设,实施了一系列专业核心课程的应用示范建设与改革。以EDA技术及应用课程的“项目驱动”教学设计为例,探索应用型示范课程建设,改变传统专业应用课程的教、学、练、用脱节的现状,培养学生自主学习,提高其应用创新能力,取得了良好的效果。
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