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“教治融合”即社区教育与社区治理融合,是“政教合一”、终身教育与学习型社会建设等思想理论现代化与农村化的重要路径.调查发现,基于农村社区实际的“教治融合”主要包括组织机构上的融合,农村建设项目上的融合与因临时需要的自由融合三种形式,每种形式都有其自身优势与不足.为提升“教治融合”的效率,研究认为农村社区“教治融合”的有效实施需要深入思考“教”与“治”的主与辅、名与实、融与分以及保障条件等四个方面的问题.