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摘 要：中职阶段的学生，尤其是一些寄宿制的学校，学生大部分时间都得独立地面对自己的学习和生活，学生需要照顾好自己。而体育的开展对于学生的学习和生活有着十分积极的影响。因此，本文从“将一定的游戏融入”“考虑多媒体设备的运用”“将安全性落实”这三个方面出发，对于如何开展更为高效的中职体育教学进行了探讨，以期促使学生借助体育获得更好的提升。
关键词：中职体育;教学;游戏
中职阶段是学生身心发展的重要阶段，同时也是关键性的一个阶段。体育教育是一项非常重要的工作。中职生出现身心问题，会导致无法集中精力学习，严重影响学业，甚至影响身体健康，影响日后的发展。所以，中职的体育教育需要得到重视，培养学生的体育素养可以对于学生的学习效率的提高产生重要影响，促进学生身心健康，为日后的发展铺垫道路。中职体育教师要紧密结合中职学生容易出现的各种体育问题，对学生进行积极的体育教育工作，及时消除学生在体育教学方面的问题，促使学生的身心健康成长。这就需要中职体育教师改变以往对于体育教学漠不关心的状态，积极进行教学方面的优化和创新。
一、融入一定的游戏
在进行教学体育教育时，很多教师都习惯按部就班地开展教学工作，并习惯采用“讲授法”进行教学。比如说，为了引导学生正确掌握篮球的技巧，很多教师都会反复地给学生讲解、示范。这样的教学方法会增加学生在体育学习中的压力，并且还不能使学生从内心深处得到理解。中职学生虽然思维趋于成熟，但是他们在教学中还是受兴趣的影响比较大。尤其是在体育这门学科中，只有教师不断创新教学方法，才能满足新时代体育教育的需求。为此，教师应该注重对于中职生兴趣需要的分析。从中职学生的兴趣特点来看，他们对于游戏的形式是十分感兴趣的。为此，体育教师在教学过程中可以考虑将一定的游戏融入到体育活动中，进而引导学生积极参与，充分促进体育教学的高效开展。
例如，在引导学生开展足球活动的时候，教师在课堂上可以组织学生开展一定的运球游戏。具体地教师可以将学生分为不同的小组，然后让学生在小组中展开运球接力游戏活动，这样能够让所有学生都参与其中，并且教师在这个过程中也可以给学生提供一定的技巧渗透。这样游戏教学也能够很好地改善师生、生生之间的关系，缩短师生、生生之间的距离。需要认识到，在给学生设计游戏的时候，教师应该秉承着教学是目的，游戏是手段，是为教学服务的原则。这样才能更好地发挥游戏的重要作用。总之，体育教学也是一门艺术，只要教师在教学中能够较好地根据教学目的和教学内容，恰当地选择和设计游戏，就必然能使课堂教学变得有滋有味，使学生从被动的锻炼转变为主动的锻炼。
二、考虑多媒体设备的运用
现阶段，多媒体设备在中职体育活动教学中也可以得到广泛运用。由于多媒体可以向学生直观展示一些运动过程，帮助学生更好地掌握运动原理和技巧，因此也可以成为了体育活动教学重要辅助工具。随着中职教学条件进一步提升，教师办公室都配备了计算机，在教室中也配备了多媒体设备，多媒体设备的运用为体育教学提供了新环境。而中职体育教师也可以借助多媒体设备和计算机设备对体育教学内容进行丰富，为中职体育活动教学顺利开展提供保障。这就要求广大体育教师需要转变自己的教学思路，改变自己以往的一成不变的教学观念，将多媒体技术适当地融入到体育活动中，以便学生可以在更短的时间内掌握体育知识，在之后的实践活动中表现得更好。
例如，在教学足球知识的时候，教师在课前可以从网络上搜集一些相关的教学视频，然后播放给学生，让学生更直观地掌握足球技巧。之后，教师再带领学生来到户外，回忆自己的掌握的技巧，并运用到实际的练习中去。此外，体育教师还可以为学生普及体育健康知识，传递给学生一些体育见闻，使其了解运动损伤的经验教训，培养其形成健康运动的意识，促进全体學生体育素质增强。可以说，在教育改革不断深入发展的背景下，运用多媒体教学是时代发展的必然趋势。中职体育教师也需要与时俱进，从多方面来尝试将多媒体融入到体育教学中，从而促使学生获得更好的体育学习体验，让学生意识到体育学习不只是枯燥的训练，也需要注意一定的方式方法，由此帮助学生在体育学科获得更好的发展。
三、将安全性落实
在中职体育课程教学过程中，还需要将学生的安全性有效提升。只有让学生处于一种安全的环境中，才能促使学生有效参与到各项体育活动中。如果学生的安全得不到保障，就会导致学生难以对于体育课堂形成一定的归属感。因此，教师需要从方方面面出发，将安全性落实。
例如，体育教师应该首先教会学生正确使用体育器械，掌握正确体育运动姿势等内容。此外，良好的健康教育环境需要体育教师创新创设，需要将学生对自我的认知以及对健康体育运动的认知逐步树立，达到完善体育健康教学的目标。另外，学校在全校范围内定期开展体育器材设施、场地的安全排查工作，及时排除一定的安全隐患。在课堂上，教师也要及时掌握学生的身体状况，不要让学生完成超出他们能力范围外的任务，以免学生出现安全问题。
总而言之，对于中职学生身心素质的增强来说，教师在教学中还需要切实不断优化体育教学，发挥体育在促使学生发展方面的显著优势。
参考文献：
[1]谢剑锋.中职学校田径项目教学现状及对策研究[J].田径，2021（03）：56-58.
[2]谭佳.多媒体技术在中职学校篮球技术教学中的应用[J].现代职业教育，2021（05）：168-169.
[3]扈晓.信息化助力中职排球教学的实践研究[J].现代职业教育，2021（02）：234-236.
（山东省日照市体育运动学校）
关键词：中职体育;教学;游戏
中职阶段是学生身心发展的重要阶段，同时也是关键性的一个阶段。体育教育是一项非常重要的工作。中职生出现身心问题，会导致无法集中精力学习，严重影响学业，甚至影响身体健康，影响日后的发展。所以，中职的体育教育需要得到重视，培养学生的体育素养可以对于学生的学习效率的提高产生重要影响，促进学生身心健康，为日后的发展铺垫道路。中职体育教师要紧密结合中职学生容易出现的各种体育问题，对学生进行积极的体育教育工作，及时消除学生在体育教学方面的问题，促使学生的身心健康成长。这就需要中职体育教师改变以往对于体育教学漠不关心的状态，积极进行教学方面的优化和创新。
一、融入一定的游戏
在进行教学体育教育时，很多教师都习惯按部就班地开展教学工作，并习惯采用“讲授法”进行教学。比如说，为了引导学生正确掌握篮球的技巧，很多教师都会反复地给学生讲解、示范。这样的教学方法会增加学生在体育学习中的压力，并且还不能使学生从内心深处得到理解。中职学生虽然思维趋于成熟，但是他们在教学中还是受兴趣的影响比较大。尤其是在体育这门学科中，只有教师不断创新教学方法，才能满足新时代体育教育的需求。为此，教师应该注重对于中职生兴趣需要的分析。从中职学生的兴趣特点来看，他们对于游戏的形式是十分感兴趣的。为此，体育教师在教学过程中可以考虑将一定的游戏融入到体育活动中，进而引导学生积极参与，充分促进体育教学的高效开展。
例如，在引导学生开展足球活动的时候，教师在课堂上可以组织学生开展一定的运球游戏。具体地教师可以将学生分为不同的小组，然后让学生在小组中展开运球接力游戏活动，这样能够让所有学生都参与其中，并且教师在这个过程中也可以给学生提供一定的技巧渗透。这样游戏教学也能够很好地改善师生、生生之间的关系，缩短师生、生生之间的距离。需要认识到，在给学生设计游戏的时候，教师应该秉承着教学是目的，游戏是手段，是为教学服务的原则。这样才能更好地发挥游戏的重要作用。总之，体育教学也是一门艺术，只要教师在教学中能够较好地根据教学目的和教学内容，恰当地选择和设计游戏，就必然能使课堂教学变得有滋有味，使学生从被动的锻炼转变为主动的锻炼。
二、考虑多媒体设备的运用
现阶段，多媒体设备在中职体育活动教学中也可以得到广泛运用。由于多媒体可以向学生直观展示一些运动过程，帮助学生更好地掌握运动原理和技巧，因此也可以成为了体育活动教学重要辅助工具。随着中职教学条件进一步提升，教师办公室都配备了计算机，在教室中也配备了多媒体设备，多媒体设备的运用为体育教学提供了新环境。而中职体育教师也可以借助多媒体设备和计算机设备对体育教学内容进行丰富，为中职体育活动教学顺利开展提供保障。这就要求广大体育教师需要转变自己的教学思路，改变自己以往的一成不变的教学观念，将多媒体技术适当地融入到体育活动中，以便学生可以在更短的时间内掌握体育知识，在之后的实践活动中表现得更好。
例如，在教学足球知识的时候，教师在课前可以从网络上搜集一些相关的教学视频，然后播放给学生，让学生更直观地掌握足球技巧。之后，教师再带领学生来到户外，回忆自己的掌握的技巧，并运用到实际的练习中去。此外，体育教师还可以为学生普及体育健康知识，传递给学生一些体育见闻，使其了解运动损伤的经验教训，培养其形成健康运动的意识，促进全体學生体育素质增强。可以说，在教育改革不断深入发展的背景下，运用多媒体教学是时代发展的必然趋势。中职体育教师也需要与时俱进，从多方面来尝试将多媒体融入到体育教学中，从而促使学生获得更好的体育学习体验，让学生意识到体育学习不只是枯燥的训练，也需要注意一定的方式方法，由此帮助学生在体育学科获得更好的发展。
三、将安全性落实
在中职体育课程教学过程中，还需要将学生的安全性有效提升。只有让学生处于一种安全的环境中，才能促使学生有效参与到各项体育活动中。如果学生的安全得不到保障，就会导致学生难以对于体育课堂形成一定的归属感。因此，教师需要从方方面面出发，将安全性落实。
例如，体育教师应该首先教会学生正确使用体育器械，掌握正确体育运动姿势等内容。此外，良好的健康教育环境需要体育教师创新创设，需要将学生对自我的认知以及对健康体育运动的认知逐步树立，达到完善体育健康教学的目标。另外，学校在全校范围内定期开展体育器材设施、场地的安全排查工作，及时排除一定的安全隐患。在课堂上，教师也要及时掌握学生的身体状况，不要让学生完成超出他们能力范围外的任务，以免学生出现安全问题。
总而言之，对于中职学生身心素质的增强来说，教师在教学中还需要切实不断优化体育教学，发挥体育在促使学生发展方面的显著优势。
参考文献：
[1]谢剑锋.中职学校田径项目教学现状及对策研究[J].田径，2021（03）：56-58.
[2]谭佳.多媒体技术在中职学校篮球技术教学中的应用[J].现代职业教育，2021（05）：168-169.
[3]扈晓.信息化助力中职排球教学的实践研究[J].现代职业教育，2021（02）：234-236.
（山东省日照市体育运动学校）