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19世纪60年代，哈佛大学校长艾里奥特认为：当学生学习他们喜欢的、或具有一定天赋的课程时，他们的心智才会得到最好的发展。于是，哈佛率先在学生学习上采用“选修课制”，在课程管理上采用“学分制”。由于哈佛实验的成功，这种模式相继被世界许多国家的大学所采用。此后，为了强调一切学术性科目都具有同等的价值，教育专家们呼吁：中学也应实行学分制。19世纪末至20世纪初，美国率先在中等教育中使用这种模式。目前在高中阶段实施学分制的国家主要集中在欧美，以及亚洲的日本、韩国和印度等。