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新时代背景下，大量现代信息技术已在教育领域得以广泛应用，为教学创新提供了更多可能。尤其是在特殊教育学校，信息技n术的应用促使着课程教学模式的改革与优化，全面确保教学质量的提升，且有利于培养学生学习能力。本文将重点对特殊教育学校历史教学n情境创设展开探究，以供参考。
特殊教育学校历史教学情境创设的“反思”
【摘 要】
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新时代背景下，大量现代信息技术已在教育领域得以广泛应用，为教学创新提供了更多可能。尤其是在特殊教育学校，信息技n术的应用促使着课程教学模式的改革与优化，全面确保教学质量
【机 构】
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吉林省长春市特殊教育学校,吉林长春,130000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年29期
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