【摘 要】
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新课程实施已有数年了,新型的教学理念给广大教师进行了一次又一次的“充电”.可以说,只要一提到新课程、新理念,大家就能说出一番观点来.可是几十年来的传统教学观在我们的
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新课程实施已有数年了,新型的教学理念给广大教师进行了一次又一次的“充电”.可以说,只要一提到新课程、新理念,大家就能说出一番观点来.可是几十年来的传统教学观在我们的大脑深处却是根深蒂固的,不是说变就能变的.在教学实践中,我们要真正把这些理念运用到课堂中,是比较困难的,过程是比较漫长的.特别是数学科,新教材与传统教材相比,更是天壤之别.传统教材教学内容是以“例题-练习”为中心开展学习的,而新课程教材则是以生活为基础,以数学活动为线索,展开相关知识的学习.要适应和运用新教材进行教学,对于每个数学教师来说,是多大的挑战呀.因此,“新课程如何有效地进行教学?”成了广大教师共同探究的课题.
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