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在的教学活动中,我们应努力将生活相融,力求儿童的学习过程成为其完整生命投程,使其成为完整心理结构参与的过程,使其成为回归生活、自我升华的过程.在学习的过程中,让每一个孩子不仅要经受认知的挑战,从中获得理智上的满足,更要在情感与心灵的充盈上获得深切的体验,在回归生活的过程中得到正确的引领.
生活·体验·对话——“品德回归生活”有效教学初探
【摘 要】
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在的教学活动中,我们应努力将生活相融,力求儿童的学习过程成为其完整生命投程,使其成为完整心理结构参与的过程,使其成为回归生活、自我升华的过程.在学习的过程中,让每一个
【机 构】
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泉州市洛江区罗溪中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2010年9期
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