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聋生抽象思维发展缓慢,语言逻辑思维和直觉形象思维的作用失去平衡,这是由于存在语言障碍.必须加强聋生语言能力的教学.发展聋生的语言能力,是全体任课教师和家长的共同任务.是提高聋校教育教学质量,助残成材的关键,从而让他们顺利回归社会.
浅谈如何提高聋生的语言能力
【摘 要】
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聋生抽象思维发展缓慢,语言逻辑思维和直觉形象思维的作用失去平衡,这是由于存在语言障碍.必须加强聋生语言能力的教学.发展聋生的语言能力,是全体任课教师和家长的共同任务.
【机 构】
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云南省玉溪市特殊教育学校 云南玉溪653100
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2012年8期
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