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对初步接触几何证明的学生,教师需耐心引导他们去分析证明的条件和结论,举一反三地引导学生做添加全等条件的练习,提高他们的逻辑推理能力.
谈对三角形全等条件分析的引导
【摘 要】
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对初步接触几何证明的学生,教师需耐心引导他们去分析证明的条件和结论,举一反三地引导学生做添加全等条件的练习,提高他们的逻辑推理能力.
【机 构】
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广西贺州市八步区仁义镇第二初级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年8期
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