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摘 要
探究学生“思维断层处”教学
【摘 要】
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摘 要“思维断层”指的是在学习的过程中，学生对相关知识的片面性、不稳定和间断性思维。学生出现“思维断层”具体的原因是不能将以往所学到知识与新学到的知识很好地衔接起来，从而无法获得相应的学习效果。 关键词思维断层;小学数学;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0185-01 小学数学教学，学生最难的一个点就是将新旧知识如何有效融合起来这
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年19期
其他文献
摘 要在小学语文教学中，教师不仅需要以引导学生读书认字，还需要在教学的过程中融入素质教育的理念，重视学生情感态度和价值观的培养。小学阶段的学生还不具备丰富的生活经验和广阔的眼界，而语文中的阅读教学恰恰能够为学生带来丰富多样的故事，让学生在不同故事和文字中得到情感价值上的提升。 关键词比较阅读;阅读发现;小学语文教学;学习乐趣;措施 中图分类号：R136 文献标识码：A 文章编号：1002-76
摘要游戏，作为幼儿日常生活中的基本活动，不仅可以在此之中获得积极的情绪体验，还能利用此活动，提高孩子的社交能力，促进其良好的社会性发展。游戏材料则是幼儿开展游戏活动重要的物质基础，适宜、恰到好处的材料作为幼儿游戏的载体，不但能丰富幼儿游戏的内容和形式，还能激发幼儿在游戏中的形象力与创造力。在幼儿园区域游戏中，如何更好地营造游戏环境，笔者认为最为重要的是取决于游戏材料的投放，不仅要讲究游戏材料的价值
摘 要 弗洛伊德说过：“难道我们不可以说每一个孩子在游戏时俨然是一位作家吗？他在游戏中创造着一个属于自己的世界，或者说，是他在用自己喜爱的方式重新组合他那个世界里的事物。”七巧板是我国著名的拼图玩具，其操作属于典型的发散式思维和创造性思维活动。创造力的开发和培养是现代教育的根本任务，儿童创造力的培养已成为各国研究的重要方面之一。利用七巧板进行促进学生创造力发展的训练活动，让学生在有趣的拼摆过程中提
摘 要在终身体育的思想理念下，人们越来越重视身体素质的提升，增强小学生的身体素质是培养学生全面发展的基础与关键。而增强小学生的团队意识与合作能力则让他们更好地完成体育训练，充分达到运动量。本文主要分析教师如何在体育教学中培养学生的合作能力，让他们学会团体协作，探讨有效的策略与教学思路，让体育教学质量再上新台阶。 关键词学校体育;小学生;团队精神;合作能力 中图分类号：G622 文献标识码：A
摘 要为突显劳技课程的价值和意义，劳技课任课教师应在课堂当中充分借助先进的多媒体技术及相关媒介设备，使得教学丰富有趣，有效突破教学难点，提高学生课堂兴趣，让学生充分参与课堂互动和实践练习。本文基于初中劳技课的教学方式，探讨分析“微视频”在教学中的应用，促进学生全面化发展和综合素质的提高。 关键词初中劳技课;微视频;应用 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（202
摘 要随着信息技术的迅猛发展和教育教学改革的不断深入，信息技术在教育教学领域的运用显得越来越重要，它集声音、图像、文本、动画为一体，形象、直观、图文并茂，为学习者营造出形象逼真的学习环境，能促进教育思想和教育观念的转变，能提高教学信息传递过程的多样化，因此，在教育教学中普及应用多媒体技术具有十分重要的实用意义。 关键词多媒体;教学;创新教育 中图分类号：TN915.43，C41 文献标识码：A
摘 要 随着当前教育改革的进一步深化开展，小学英语教学模式的创新就显得比较重要，通过新的教学方式应用为学生高效学习英语能起到促进作用，也能为教学质量提高打下基础。本文先就小学英语综合实践活动课程的特征加以阐述，然后就英语文化和综合实践活动课程整合措施详细探究，希冀能从理论层面的研究，对英语综合实践活动课程教学发展起到积极作用。 关键词 小学英语;综合实践活动;整合措施 中图分类号：G622 文
摘要 物理是一门培养学生抽象思维和理性逻辑的学科，利于全面开发学生的智商。但是对于一些初次接触物理的学生而言，专有名词和抽象的理念都难以一时消化，此时将生活化情境融入物理教学中就十分有必要。教师主要可以从导入、体验、验证、巩固这几个方面，实现生活化情境与物理教学的完美结合。 关键词 生活化情境;物理教学;学习兴趣 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）2
摘 要随着教育改革的不断推进，音乐素质受到了越来越多人的关注，但是许多原因的存在导致目前许多学生的音乐素养并没有跟上人们的要求，这种现象出现的主要原因就是学校对音乐课程的关注不够，音乐老师对自身水平的要求不够，在音乐课堂上并没有重视起培养学生的音乐素质。因此，要想改变这种情况，除了学校老师要积极重视配合小学音乐老师的课堂教学以外，老师也要不断提升自身的职业素养同时在课堂上应该注意培养学生的音乐素养