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合作学习本质是以相关任务为导向、从学生实际出发依靠科学分组等形式促使学生明确自身任务，并强化成员间的交流、协调，为提升课堂效率、学生数学素养奠定基础。此外，推动合作学习融于数学课堂可以有效强化生生、师生的默契，同时教师也可借助小组等形式实现课堂的高效管理。下面便从小组划分、任务明确、习惯培养以及师生关系等层面出发展开探析。