【摘 要】
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<正>已经多年没关注高考了,但今年上海的高考作文题"被需要"却吸引了我的眼球。因为在生活中,人们不仅有自身的需要,也时常关注自己是否被他人需要。可以说,每个人都生活在需
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<正>已经多年没关注高考了,但今年上海的高考作文题"被需要"却吸引了我的眼球。因为在生活中,人们不仅有自身的需要,也时常关注自己是否被他人需要。可以说,每个人都生活在需要与被需要之中。满足自己的需要,自然无比愉悦,心满意足;但假如能被人需要,又何尝不是一种更大的祝福!每个人都有一定的需要,有生理上的也有心灵上的。比如,吃喝拉撒睡是
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摘 要：在初中历史教学中创造教学情景可以激发学生学习历史的兴趣，启迪学生的思维，引导学生在探究中学习。本文以初中历史课堂教学为例，结合自身的教学实践经验，对情境教学法在初中历史课堂中的运用有了一个深刻的分析，探讨出历史情景教學的具体策略与方法。 关键词：情景教学；初中；历史；有效性 引言：情景教学是指在教学过程中，充分利用各种教学手段，教师有目的的引入或者创设具有一定情绪色彩的情境，来引发学生
摘 要：在小学语文教学中开展合作探究的学习方式，是实现小学生全面发展的基础和途径，是素质教育的集中体现。本文主要介绍了合作探究能力培养的具体实践途径，从不同教学内容上阐述了合作探究能力的具体实施过程，是现代语文教育中行之有效的教学方法。 关键词：小学语文教学；合作；探究；能力；实施 在小学语文教学中，培养学生合作探究的能力是素质教育的集中体现，也是提升学生综合素质的有效途径。不过，一些教师依然
摘 要：数学教育是基础教育的组成部分，因而，在课堂教学中应贴近学生的日常生活。从数学教师的角度看，教学的生活化的开展能够促使教师更关心社会生活实践，能够更好的对教材进行全面分析，考虑到学生的实际，科学提高自身的教学技能，注重实现学生素质的全方位培养。 关键词：初中数学；教学生活化 在传统的数学数学教学中，教师往往更多地注重对数学逻辑知识结构的教授而忽视了对数学知识的现实性以及应用性方面的教学，
摘 要：数学互助合作学习，是教学中学生学习的一种组织形式，是学生在小组或团队中为了完成共同的数学课堂学习任务，按照明确的责任分工进行的互助性学习。这是一种社会型学习模式，主要致力于构建一种学习群体。 关键词：数学；互助合作学习；分组；教学 现在很多学生都不愿意问老师，究其原因很多，有的胆小怕老师，有的觉得麻烦，有的不好意思等等。这个时候学生之间互助合作学习就显得尤为重要。教育家陶行知曾经说过：
摘 要：新课程实施以来，数学教材每一单元中都安排了综合实践活动课，旨在通过综合实践活动课程，给学生提供一个锻炼其综合实践能力的平台，并通过这个平台发展学生的数学能力。因此教师在教学中要重视综合实践活动课程的开展，精心设计教学过程，充分准备教学资料，运用不同的教学方法，调动学生的惠东积极性，使学生通过综合实践活动课，提高数学学习兴趣和学习效果。 关键词：开展；数学综合实践活动课；现状；对策 数学
摘 要：教学活动中多媒体工具的出现，为实现初中政治新课程标准的要求提供了更为广阔的活动空间，使初中政治课能更好地展示出学科的特点。在教学过程中，找准多媒体技术的作用点，抓住时机，激发学生学习兴趣，帮助学生理论联系实际，激发学生内部学习动机，充分发挥多媒体生动、活泼、形象的特点，以更好的让多媒体技术为初中政治课堂服务。 关键词：初中政治；教学；多媒体 美国心理学家布鲁纳讲过；“在学校教育教学中，
摘 要：教育改革的目的是促使教育更适合学生.在新课程改革背景下，在以人为本的理念下，关心学生的成长和终身发展是教育改革的最终目的.初中教学属于基础教育范畴，初中数学又是学好理科的基础，因此，针对不同学生设置不同教学情境，采用不同教学策略是研究新课程背景下初中数学教学的目的.为了提高教学效果，教师应在初中数学教学中实施分层教学. 关键词：数学教学；分层教学 教学的目的是为了每一个学生都获得最大限
摘 要：新课程的实施，要求教师搞好创新教学设计。作为高中思想政治教师，要搞好新课程创新教学设计，必须正确理解和把握高中政治新课程的性质、教学理念，必须正确认识和发挥教师的主导作用和学生的主体作用，必须不断改进创新教学方法，必须注重情境创设和活动开展，必须搞好集体备课和课后反思。 关键词：政治；新课程；创新；教学设计 新课程教学从课改以来到现在可以说在全国范围已经基本普及，搞好新课程教学，提高教
摘 要：文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。说到底，语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其中阅读教学在初中语文教学，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。因此，在初中语文的闼读教学中，如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。 关键词：语文；阅读教学；问题 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感
摘 要：随着教育的不断发展与改革，互动教学模式也实现了不断地创新。教师必须要通过开展各种各样的教学活动来适应新的教育改革的要求，来进一步提高课堂的教学效果。 关键词：教育游戏；小学数学 教育游戏同时具备了教育和游戏的双重性质，是一种既拥有教育功能，同时也具备游戏特征的全新的互动教学手段。教育游戏的产生，不仅能对数学课堂的枯燥性与数学知识的抽象性进行化解，同时也能进一步地拉近学生与老师之间的距离