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目前，家园合作共同教育方面存在许多问题，双方合作共教的能力没有得到有效提高。幼儿园在组织引导家长参与幼儿教育活n动时，忽视了孩子原有的体验和感受。在平等尊重、责任共担、互利共赢的条件下，建立有效的互动沟通模式。家园应共同努力，提高合作n教育能力，追求合作教育效益的最大化，促进儿童、家庭和幼儿园的双赢。教师与家长在开学期间就应该更为警惕，无论在教学还是其它环n节都要加大家长的共同参与度，共同交流过程中也可以充分利用时代所赋予的方便，丰富家园共育的途径。