论文部分内容阅读
1．作者校对是作者对论文修改的最后机会，务请仔细认真细校对（2—3遍）。一般要求收函后2～4日内完成校对，在校样上签字，经邮局寄回杂志编辑部，备编辑部修改并存档。如作者校对遗留编辑不能处理的错误，或校对滞后，将推迟发表。
中国行为医学科学杂志作者校对须知
【摘 要】
：
1．作者校对是作者对论文修改的最后机会，务请仔细认真细校对（2—3遍）。一般要求收函后2～4日内完成校对，在校样上签字，经邮局寄回杂志编辑部，备编辑部修改并存档。如作者校对遗留编辑不能处理的错误，或校对滞后，将推迟发表。
【出 处】
：
中华行为医学与脑科学杂志
【发表日期】
：
2007年16期
其他文献
摘要：初中数学学习必须学生创建优良的学习意识，培养恰当的学习方式，教师在课堂教学中必须从学生的具体学习状况下手来开展课堂教学，为了更好地提高教学课堂的品质和实际效果，必须为学生的学习出示适合的自然环境。文中从数学初中教学课堂下手，关键根据“充足重视学生，创建和睦的学习气氛”“激励学生提出问题，充分发挥学生的自觉性”“倡导协作学习，在协作中解决困难”三个层面探讨了数学初中的有效教学策略。 关键词：
摘 要：数学计算能力是学生学习数学的基本素质和能力。但在数学的学习中，许多学生在数学计算能力上存在欠缺。计算错误是学生数学学习中最大的问题，虽然有的是粗心导致计算错误，但绝大多数的计算错误是因为学生对题目的不理解、对计算方法运用不当造成的，培养学生数学计算能力也就成为数学教学的一大重点。 关键词：小学数学;计算能力;计算法则;口算 引言 计算能力是小学生应具备的基础数学素养，但从实际数学学习
【摘要】 随着信息时代的来临，以多媒体和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方法。信息技术与语文学科整合的研究与实施对发展学生主体性、创造性，培养学生创新精神和实践能力有着重要意义。信息技术逐渐成为学生学习知识的基本认知工具，形成“教师为主导、学生为主体”的教学结构，为初中古诗文教学提供了良好的学习环境，极大地激发了学生的学习动机，培养了创新精神和实践能力，使个别化
摘要：多媒体技术是一门前景广阔的计算机应用技术，它使计算机具备综合处理图像、音频、动画和文字的能力，可帮助人们创作许多丰富多彩、赏心悦目的作品，给人们的生活、工作和学习增添色彩和乐趣。目前，多媒体技术已广泛应用到社会各个领域，同时也是当今世界许多大众文化产业发展的新技术。 关键词：多媒体 激发兴趣 提高效率 创设情境 在教学中，使用多媒体课件的图像、声音、动画、文字相结合的特点，创设接近学生
【摘 要】：语文早读课是语文学科组织教学的重要环节，对每一个学生来说都十分重要。但许多小学语文教师不重视语文早读，效率极其低下。本文将从小学语文早读存在的问题、形成原因、对策等方面出发，阐述对小学语文早读的一些认识和不成熟的做法，力求使我们的语文早读课规范化、情趣化、有效化。 【关键词】：语文早读形式多样 我们先来看小学语文早读课的几组镜头： 镜头一：老师仓促走进教室，毫无准备，随意布置。
摘要：历史是中职文化基础学科领域比较重要的基础科目之一，其对于学生的唯物史观、爱国情怀、高尚道德等的培养，有着极为重要的作用。与普通中学历史相比，中职历史虽然难度较低，但是涉及的知识与内容仍比较冗杂、琐碎，对学生的思维、理解、概括、整合能力等有着较高要求，这导致了很多中职学生对历史学习产生了抵触情绪，学习兴趣不浓、热情不高、参与度不足等现象比较普遍。而随着核心素养理念在各学段、各学科教学中的深度贯
摘要：随着我国初中数学教学理念的创新，初中知识内容的教学方式也发生了重大的变革。改变教师现有教学模式，有效改进初中数学课堂教学的多元化，促进学生对数学学习的热爱。 关键词：初中数学，核心素养，教学分析 引言 按照核心素养理念教授数学知识，教师应在课程中关注学生的学习情况，结合教学内容改革教学方法，帮助学生形成和调动良好的核心素养。在有效教学理念下，学生主动掌握知识内容，并具有综合运用所学知识
期刊
摘要：衡量教学效果的标准，是在规定的教学时间内完成教学任务的程度。换句话说，就是学生获得的知识量。当然，这不是衡量教学效果的唯一方法。只有让学生快乐愉快地学习和接受知识，才能达到最理想的教学效果。本文将提供有关如何有效教授初中英语的深入分析和详细信息。 关键词：初中英语;英语教学;效率 在初中英语教学中需要有效的学习英语。如何激发学生学习英语的兴趣是许多英语教学研究的一个问题。因此，在初中英语
摘要：音乐是人们通过演奏与歌唱的方式表达内心情感世界的一种艺术，其对于学生音乐素养与艺术情操的培养均具有积极作用，尤其是高中生普遍具有强烈的好奇心，愿意了解与学习新奇的事物。教师在高中音乐教学中融合传统文化，可以充分体现出民族文化与精神，对学生的价值观、审美观进行熏陶。此外，中国传统文化经过世代相传与继承，现已具有鲜明的民族特色，民族音乐作为其中一个重要分支，有助于推进音乐教育的健康发展。因此，教
摘要：在传统的数学教学中教师受到应试教育的深刻影响对学生的学习兴趣重视程度不高将关注的重点放在学生的学习成绩上，这导致学生的积极性与主动性难以发展。在素质教育理念下教师要对这种思想积极的进行改变通过以人为本的教育理念激发学生学习数学的兴趣。兴趣作为推动小学生学习的重要原动力对小学生的学科发展有重要意义，因此小学数学教师要在应用题教学中转变教学方法培养学生的学习兴趣。 关键词：小学数学 应用题 学
期刊