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古诗词是传统文化精粹,是小学语文的重点教学内容。由于社会对中国古代文化的重视程度提升,古诗文在小学语文教材中占比增加至50%。如何让学生体悟古诗的文化内涵与精神思想,成为小学语文教学新的难点,是广大语文教师面临的一大挑战。本文基于长期语文诗教学实践的积累和思考,为实现小学古诗教学的有效开展提供具体对策,仅供参考。