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“创造性思维”是学生在学习数学时应具备的思维能力，它的发展程度会影响到学生的数学学习成效。因此，教师应将培养学n生创造性思维的教学任务摆在重要位置，转变现有的数学教学方式，打造适合促进学生创造性思维发展的高效数学课堂。本文将依托高年级n的北师大版小学数学教材，探讨教师在培养学生创造性思维教学活动中应采取的有效性教学策略。