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【内容摘要】高校辅导员工作的对象是大学生,不同专业的学生的情况存在着自己的特点,因此辅导员在工作中应做到一切从实际出发,具体问题具体分析,有针对性地采取适当的工作方法。本文根据在日常工作中了解到的学生情况对提高辅导员工作的实效性进行了思考。
【关键词】师生关系 专业思想教育 感恩教育 赏识教育 就业指导
党的十七大提出要优先发展教育,建设人力资源强国。中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。因此,做好大学生工作,培养社会主义事业合格的建设者和接班人是一项十分重要的工作。高校辅导员作为高校学生思想政治教育和日常管理的组织者、实施者,是高校学生工作的骨干力量,身处大学生工作的第一线,与学生接触较多,与学生关系亲近,在思想、学习和生活等方面对学生有较为全面的了解,通过在日常生活中对学生进行思想道德教育、行为规范管理来帮助学生树立人生的目标,端正学习态度,营造良好的学习和生活环境,从而促进大学生的健康成长。作为大学生成长路上的指路人,辅导员工作的对象是大学生,而每个专业的学生有不同的特点,这就要求辅导员在工作中应坚持以马克思主义理论为指导,做到具体问题具体分析,要努力学习、勤于思考,根据所带学生的特点选择适当的教育方式和管理方法,努力提高辅导员工作的实效性。
作为一名辅导员,在与学生沟通交流的过程中,我感觉到学生中存在一些问题,如:专业思想不稳定、对所学专业不感兴趣;责任意识淡薄、学习目标不明确;信心不足、存在自卑心理;自制力差、缺乏纪律意识;就业思想有偏差、就业能力欠缺、就业压力大等等。针对这些问题,我认为辅导员在工作中可以采取以下措施:
一、构建平等和谐的师生关系,提高思想政治教育的信服力
“亲其师,方能信其道。”良好的师生关系是辅导员工作顺利开展的基础,能提高思想政治教育的信服力,有助于提高辅导员工作的实效性。为了有效开展学生工作,提高学生学习的积极性、主动性,帮助学生树立正确的目标,就必须要加强辅导员与学生之间情感的沟通和交流,建立良好和谐的师生关系。
辅导员在工作中应始终坚持把学生的利益放在第一位,应本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的工作宗旨,坚持做到以学生为本。辅导员要尊重学生的主体地位、尊重学生的人格、尊重学生的基本权利。我们要把学生当作有思想、有感情、有生命尊严的人,要平等地对待每一位学生,使每一位学生的个性得到应有的发展。教师的爱心是成功教育的原动力。辅导员要做一个有爱心的人,要把学生当成是自己的亲人,要真心关心、爱护学生。辅导员要深入到学生中去,通过与学生谈心、走访学生寝室等形式了解学生在学习、生活、工作等方面的情况,耐心倾听学生的问题,竭尽所能为学生答疑解困,真正做到“想学生之所想、急学生之所急”。辅导员应多办实事,切实关心和帮助学生。辅导员要深入了解学生,帮助他们解决学习中的困惑、生活中的负担、心理上的障碍、情感上的疑问等方面的问题,帮助学生健康成长。人与人之间的感情是相互的,当学生感受到老师对他的尊重,自然而然地会去尊重老师、信任老师。这种信任感的形成,有利于辅导员开展思想政治教育工作,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、加强专业思想教育,激发学生学习兴趣
针对学生存在的专业认识不到位,缺乏学习兴趣等问题,辅导员应对他们进行持续、全面、多层次的思想教育和专业教育。从大一入学开始,辅导员就应该让他们对自己所学专业有一个整体上的把握;组织一些专家、学者、本专业的学科带头人给学生系统地介绍未来的就业方向和就业前景,以使学生对自己所学专业有正确的认识,激发其对专业学习的兴趣;同时详细地向学生介绍所学专业课程设置的合理性,一些基础课程的重要性。一些学生认为那些与本专业无关的基础课程可有可无,学习时不予重视。此时,辅导员应该明确说明学习基础课和专业基础课是为学习专业课打下坚实的基础,对专业课的学习能起到事半功倍的作用。同时,告诫学生要重视临床课程和专业课程实习等实践教学环节,在学习理论知识的同时,还要注重理论与实践的有机结合。学生初涉本专业,辅导员应积极组织学生座谈会、师生座谈会、邀请专业知名人士作报告,与学生共同探讨专业学习存在的困惑及解决的措施,专业学习的方法和技巧,开拓学生的专业视野,激发学生的学习热情。
三、加强感恩教育,强化学生责任意识
针对学生中存在的责任意识淡薄的问题,辅导员在日常工作中应该有意识地加强感恩教育,强化学生的责任意识。感恩是中华民族的优秀传统、文化品质,知恩图报是中国人的古训。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段,通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。大学阶段是一个特殊时期,是一个大学生从业的准备阶段,世界观、人生观和价值观还在没有完全确立,思想道德素质有很大的可塑空间。因此,对大学生进行感恩教育,是完善大学生人格的需要,也是国家、社会发展的必然要求。
感恩教育的实质是责任教育。对学生进行感恩教育,有助于增强学生对父母、对社会的责任感。可以说,责任感是学生学习的内部动力之一。辅导员在平时与学生的交流中要有意识地对学生进行孝道教育,注重培养学生的爱国意识,增强学生自觉维护国家的尊严和荣誉的责任感和使命感;培养学生尊敬长辈,尊重他人的意识,在日常生活和工作中以礼待人,团结友爱,互谅互让,诚实守信;教育学生要赡养老人,孝敬父母,不但在物质上,更重要的是在精神上关怀、赡养老人。平时多与父母进行交流沟通,让他们享受到浓浓的天伦之乐。通过孝道的教育,可以激发学生的感恩之心和报恩之情,这种感恩之情外化为学生的实际行动,可以有效地促进学生树立目标、端正态度、奋发向上。通过实行感恩教育,可以有效地缓解学生的专业抵触情绪,使他们明白自己身上肩负的责任,从而促使他们端正学习态度。
四、进行赏识教育,帮助学生树立信心
信心是前进的动力。信心能使人勇于面对生活中的各种挑战,以积极乐观向上的心态去生活,去实现自己的人生价值。针对学生中存在的对周围事物不感兴趣、对所学专业悲观失望、自卑、消极逃避的心理情况,辅导员在工作中应对学生进行赏识教育,要善于发现学生的长处,抓住学生身上的闪光点并加以放大,使学生在被赏识的氛围中重拾自信。进行赏识教育,要求辅导员在日常生活中一定要细心,要善于观察,要学会用辩证的眼光看问题,要善于用心理学知识对学生进行心理疏导,要学会赞扬和鼓励学生,从而帮助学生树立信心,以积极的心态学习和生活。
五、严明纪律,增强学生的纪律意识
“没有规矩不成方圆。”针对学生中存在的自制力差、纪律意识淡薄的问题,辅导员在大力宣传并严格贯彻执行学校规章制度的同时,要制定切实可行的班级规章制度,并加大落实的力度。辅导员应经常深入课堂,加强与任课教师的沟通,及时了解学生的课堂表现,通过课前点名和课后抽点等方式掌握学生出勤、缺勤情况,迟到、早退情况。对违纪的学生采取一定的措施,严肃课堂纪律。另外,辅导员应经常深入学生宿舍,制定寝室长负责制,充分发挥寝室长的作用,实行班级管理进宿舍,以宿舍为单位,及时向辅导员反映学生的违纪情况、不良现象,如集体打游戏,集体外出包夜等,一旦发现问题一定要及时处理,抓好宿舍风气的建设。
辅导员应及时和违纪的学生进行沟通,做好学生的教育谈心工作,晓之以理、动之以情,帮助学生认识自己行为的错误,引导学生端正学习态度,规范自己的行为,强化纪律意识,自觉遵守规章制度。
六、加强就业指导,帮助学生提升就业能力
由于目前学生的就业问题十分严峻,辅导员在日常工作中就要经常思考,把就业工作融入到日常工作中去,从学生一进校就应通过各种途径,采取措施提高学生的就业能力。
1.分析就业现状,引发学生的危机意识。辅导员应实事求是地结合当下大学生整体就业形势来帮助学生分析就业现状,使学生清楚当前的用人制度是“逢进必考”,让学生从进校时就意识到当前社会竞争的残酷和增强竞争能力的需要,激发学生学习的主动性,促进学生确定奋斗目标,发奋学习,努力学好专业知识。
2.注重培养学生的综合素质,提高学生的就业竞争力。辅导员应注意收集社会对本专业的需求信息和要求,有针对性地对学生进行培养。从大一开始,辅导员除了抓好学生专业知识的学习以外,还要有意识地锻炼学生各种能力,如:组织管理能力、语言表达能力、灵活应变能力、文字表达能力等等。随着年级的增高,辅导员应注意提高学生的面试能力,可以通过邀请专家开展面试技巧讲座、模拟面试等活动来帮助学生,提高学生的面试竞争力。
3.进行择业观教育,鼓励学生到基层就业,先就业再择业,自主创业。辅导员应向学生讲清国家积极引导和鼓励毕业生到基层的具体政策举措和现实意义,帮助他们认清到基层去是当前大学生就业的方向,这样将更有利于现在和将来的可持续发展,鼓励学生到基层去施展才华。同时,应转变大学生毕业就业一步到位的观念,引导学生先就业再择业,并鼓励有能力的学生自己创业。
【参考文献】
[1] 庞明珍. 当代大学生感恩教育的策略和途径,《当代经济》,2008,(11).
[2] 李相阳. 高校学风建设的理性思考[J]. 北京农学院学报,2009,24:6-10.
[3] 曹宜婷、蒋帆. 发挥辅导员在学风建设中的引导和促进作用,科技信息,2008,(12).
[4] 陶志翔. 构建和谐校园语境下的大学生就业工作[J]. 湖北行政学院学报,2007(3).
(作者单位:安徽医科大学)
【关键词】师生关系 专业思想教育 感恩教育 赏识教育 就业指导
党的十七大提出要优先发展教育,建设人力资源强国。中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。因此,做好大学生工作,培养社会主义事业合格的建设者和接班人是一项十分重要的工作。高校辅导员作为高校学生思想政治教育和日常管理的组织者、实施者,是高校学生工作的骨干力量,身处大学生工作的第一线,与学生接触较多,与学生关系亲近,在思想、学习和生活等方面对学生有较为全面的了解,通过在日常生活中对学生进行思想道德教育、行为规范管理来帮助学生树立人生的目标,端正学习态度,营造良好的学习和生活环境,从而促进大学生的健康成长。作为大学生成长路上的指路人,辅导员工作的对象是大学生,而每个专业的学生有不同的特点,这就要求辅导员在工作中应坚持以马克思主义理论为指导,做到具体问题具体分析,要努力学习、勤于思考,根据所带学生的特点选择适当的教育方式和管理方法,努力提高辅导员工作的实效性。
作为一名辅导员,在与学生沟通交流的过程中,我感觉到学生中存在一些问题,如:专业思想不稳定、对所学专业不感兴趣;责任意识淡薄、学习目标不明确;信心不足、存在自卑心理;自制力差、缺乏纪律意识;就业思想有偏差、就业能力欠缺、就业压力大等等。针对这些问题,我认为辅导员在工作中可以采取以下措施:
一、构建平等和谐的师生关系,提高思想政治教育的信服力
“亲其师,方能信其道。”良好的师生关系是辅导员工作顺利开展的基础,能提高思想政治教育的信服力,有助于提高辅导员工作的实效性。为了有效开展学生工作,提高学生学习的积极性、主动性,帮助学生树立正确的目标,就必须要加强辅导员与学生之间情感的沟通和交流,建立良好和谐的师生关系。
辅导员在工作中应始终坚持把学生的利益放在第一位,应本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的工作宗旨,坚持做到以学生为本。辅导员要尊重学生的主体地位、尊重学生的人格、尊重学生的基本权利。我们要把学生当作有思想、有感情、有生命尊严的人,要平等地对待每一位学生,使每一位学生的个性得到应有的发展。教师的爱心是成功教育的原动力。辅导员要做一个有爱心的人,要把学生当成是自己的亲人,要真心关心、爱护学生。辅导员要深入到学生中去,通过与学生谈心、走访学生寝室等形式了解学生在学习、生活、工作等方面的情况,耐心倾听学生的问题,竭尽所能为学生答疑解困,真正做到“想学生之所想、急学生之所急”。辅导员应多办实事,切实关心和帮助学生。辅导员要深入了解学生,帮助他们解决学习中的困惑、生活中的负担、心理上的障碍、情感上的疑问等方面的问题,帮助学生健康成长。人与人之间的感情是相互的,当学生感受到老师对他的尊重,自然而然地会去尊重老师、信任老师。这种信任感的形成,有利于辅导员开展思想政治教育工作,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、加强专业思想教育,激发学生学习兴趣
针对学生存在的专业认识不到位,缺乏学习兴趣等问题,辅导员应对他们进行持续、全面、多层次的思想教育和专业教育。从大一入学开始,辅导员就应该让他们对自己所学专业有一个整体上的把握;组织一些专家、学者、本专业的学科带头人给学生系统地介绍未来的就业方向和就业前景,以使学生对自己所学专业有正确的认识,激发其对专业学习的兴趣;同时详细地向学生介绍所学专业课程设置的合理性,一些基础课程的重要性。一些学生认为那些与本专业无关的基础课程可有可无,学习时不予重视。此时,辅导员应该明确说明学习基础课和专业基础课是为学习专业课打下坚实的基础,对专业课的学习能起到事半功倍的作用。同时,告诫学生要重视临床课程和专业课程实习等实践教学环节,在学习理论知识的同时,还要注重理论与实践的有机结合。学生初涉本专业,辅导员应积极组织学生座谈会、师生座谈会、邀请专业知名人士作报告,与学生共同探讨专业学习存在的困惑及解决的措施,专业学习的方法和技巧,开拓学生的专业视野,激发学生的学习热情。
三、加强感恩教育,强化学生责任意识
针对学生中存在的责任意识淡薄的问题,辅导员在日常工作中应该有意识地加强感恩教育,强化学生的责任意识。感恩是中华民族的优秀传统、文化品质,知恩图报是中国人的古训。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段,通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。大学阶段是一个特殊时期,是一个大学生从业的准备阶段,世界观、人生观和价值观还在没有完全确立,思想道德素质有很大的可塑空间。因此,对大学生进行感恩教育,是完善大学生人格的需要,也是国家、社会发展的必然要求。
感恩教育的实质是责任教育。对学生进行感恩教育,有助于增强学生对父母、对社会的责任感。可以说,责任感是学生学习的内部动力之一。辅导员在平时与学生的交流中要有意识地对学生进行孝道教育,注重培养学生的爱国意识,增强学生自觉维护国家的尊严和荣誉的责任感和使命感;培养学生尊敬长辈,尊重他人的意识,在日常生活和工作中以礼待人,团结友爱,互谅互让,诚实守信;教育学生要赡养老人,孝敬父母,不但在物质上,更重要的是在精神上关怀、赡养老人。平时多与父母进行交流沟通,让他们享受到浓浓的天伦之乐。通过孝道的教育,可以激发学生的感恩之心和报恩之情,这种感恩之情外化为学生的实际行动,可以有效地促进学生树立目标、端正态度、奋发向上。通过实行感恩教育,可以有效地缓解学生的专业抵触情绪,使他们明白自己身上肩负的责任,从而促使他们端正学习态度。
四、进行赏识教育,帮助学生树立信心
信心是前进的动力。信心能使人勇于面对生活中的各种挑战,以积极乐观向上的心态去生活,去实现自己的人生价值。针对学生中存在的对周围事物不感兴趣、对所学专业悲观失望、自卑、消极逃避的心理情况,辅导员在工作中应对学生进行赏识教育,要善于发现学生的长处,抓住学生身上的闪光点并加以放大,使学生在被赏识的氛围中重拾自信。进行赏识教育,要求辅导员在日常生活中一定要细心,要善于观察,要学会用辩证的眼光看问题,要善于用心理学知识对学生进行心理疏导,要学会赞扬和鼓励学生,从而帮助学生树立信心,以积极的心态学习和生活。
五、严明纪律,增强学生的纪律意识
“没有规矩不成方圆。”针对学生中存在的自制力差、纪律意识淡薄的问题,辅导员在大力宣传并严格贯彻执行学校规章制度的同时,要制定切实可行的班级规章制度,并加大落实的力度。辅导员应经常深入课堂,加强与任课教师的沟通,及时了解学生的课堂表现,通过课前点名和课后抽点等方式掌握学生出勤、缺勤情况,迟到、早退情况。对违纪的学生采取一定的措施,严肃课堂纪律。另外,辅导员应经常深入学生宿舍,制定寝室长负责制,充分发挥寝室长的作用,实行班级管理进宿舍,以宿舍为单位,及时向辅导员反映学生的违纪情况、不良现象,如集体打游戏,集体外出包夜等,一旦发现问题一定要及时处理,抓好宿舍风气的建设。
辅导员应及时和违纪的学生进行沟通,做好学生的教育谈心工作,晓之以理、动之以情,帮助学生认识自己行为的错误,引导学生端正学习态度,规范自己的行为,强化纪律意识,自觉遵守规章制度。
六、加强就业指导,帮助学生提升就业能力
由于目前学生的就业问题十分严峻,辅导员在日常工作中就要经常思考,把就业工作融入到日常工作中去,从学生一进校就应通过各种途径,采取措施提高学生的就业能力。
1.分析就业现状,引发学生的危机意识。辅导员应实事求是地结合当下大学生整体就业形势来帮助学生分析就业现状,使学生清楚当前的用人制度是“逢进必考”,让学生从进校时就意识到当前社会竞争的残酷和增强竞争能力的需要,激发学生学习的主动性,促进学生确定奋斗目标,发奋学习,努力学好专业知识。
2.注重培养学生的综合素质,提高学生的就业竞争力。辅导员应注意收集社会对本专业的需求信息和要求,有针对性地对学生进行培养。从大一开始,辅导员除了抓好学生专业知识的学习以外,还要有意识地锻炼学生各种能力,如:组织管理能力、语言表达能力、灵活应变能力、文字表达能力等等。随着年级的增高,辅导员应注意提高学生的面试能力,可以通过邀请专家开展面试技巧讲座、模拟面试等活动来帮助学生,提高学生的面试竞争力。
3.进行择业观教育,鼓励学生到基层就业,先就业再择业,自主创业。辅导员应向学生讲清国家积极引导和鼓励毕业生到基层的具体政策举措和现实意义,帮助他们认清到基层去是当前大学生就业的方向,这样将更有利于现在和将来的可持续发展,鼓励学生到基层去施展才华。同时,应转变大学生毕业就业一步到位的观念,引导学生先就业再择业,并鼓励有能力的学生自己创业。
【参考文献】
[1] 庞明珍. 当代大学生感恩教育的策略和途径,《当代经济》,2008,(11).
[2] 李相阳. 高校学风建设的理性思考[J]. 北京农学院学报,2009,24:6-10.
[3] 曹宜婷、蒋帆. 发挥辅导员在学风建设中的引导和促进作用,科技信息,2008,(12).
[4] 陶志翔. 构建和谐校园语境下的大学生就业工作[J]. 湖北行政学院学报,2007(3).
(作者单位:安徽医科大学)