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摘 要：当前，以互联网为代表的信息技术飞速发展，并在人们工作、生活中广泛运用，大数据时代逐渐开启。大数据时代的到来无疑将对我国高校未来教学模式和教育方式产生巨大影响。随着多媒体教学和网络课程的实施，高校思想政治理论课受到很大的影响。在大数据的冲击下，高校思想政治教育教学模式将面临巨大的变革压力，清晰地认识大数据带来的挑战，并基于这些挑战主动改变教学观念、变革教学模式、创新教学方法，是摆在每一位高校思想政治理论课教师面前的一个重要课题。
关键词：大数据;高校;思想政治教育
引言
在“互联网+”理念着陆教育领域的背景下，思想政治教育领域获得了海量化的数据信息资源条件，以及数据信息资源处理、分析及预测等层面的技术支持，传统意义上以教材为核心内容的思想政治课堂，面临着教育方法上的创新需求。大数据时代高校思政教育，既需要从理论层次来探讨其教育方法的创新路径，又必然在教学实践中来审视教育方法的适用性，进而在理论实践“双验证”下实现创新与效率的统一。故而，大数据时代对于思政教育方法的创新具有推动与检验的价值二重性，从理念到方法展开高校思政教育方法的创新路径研究有其重要的实践意义。
1 “交互性”对教育实效性的增强
大数据背景下的思想政治教育工作突破自身的局限性，实现部门联动、师生联动，体现交互性，增强针对性和实效性。“大数据技术的应用给思想政治教育学科建设带来了新的交叉研究领域。”包括政治学、社会学、哲学、管理学、社会学、心理学等，体系庞大，学科出现交融。大数据已经渗透到高校的各个角落，如何运用大数据来创新思想政治教育已经不是某单个部门或某个老师的单打独斗了，而是要充分挖掘“交互”的信息数据资源、运用信息技术手段开展教学工作，实现部门联动和资源共享。在高校教育中构建可以互联互通和共建共享的工作平台，形成相互联动的工作机制。师生之间的互动性体现在思政工作者对学生需求的深入了解和学生对老师的反馈评价。思想政治教育的开展需要运用大数据知识和技术对学生的学习、生活、社交状态进行系统分析，只有通过对他们的思想动态、价值理念、心理特点进行个体和群体的总结判断，描绘思想变动轨迹，才能更有针对性地开展思想政治教育;学生运用高校基于数据技术开发的教学反馈评价体系，既反馈教学过程中的学习体会和意见建议，也可以反馈个人思想动态变化和需求，从而进一步提升思想政治教育的实效性。
2 充分利用大学生思想政治教育网络平台
首先，对思想政治智慧管理平台进行充分利用。在大数据时代下，大数据技术、互联网技术等，提供给了思想政治教育有效的途径和支持。高校需要结合自身的实际情况，对网络平台进行积极创建，进而营造一个良好的教育环境。在智慧管理平台中，可以进入到大学生群体中，对大学生的意见进行收集，进而为对思想政治教育计划的制定提供可靠的参考依据。与此同时，在该平台中，还可以持续跟踪监督大学生的思想动态，通过这些数据的实时更新，可以有效提升教育时效性。此外，在该平台中，还具有一些其他特色服务，如学生若在心理、思想方面出现问题，可以登录平台利用自主服务功能，对自己的问题进行提出，思想教育工作人员在平台中帮助学生解决困惑，这样不仅可以对学生隐私进行保护，还可以解决学生实际问题。其次，对思想政治网络传播平台进行充分利用。在大数据时代下，互联网中常常会传播一些真假难辨、良萎不齐的信息，这对于甄别能力较差的学生来讲，很难抵制一些经过包装美化的不良信息，导致影响到了这些学生的价值观念。如，部分商家为了获取更多的经济效益，对享乐主义进行鼓吹，营造超前消费、及时行乐的理念，这给大学生带来了较大的危害。因此，高校应对思想政治教育网络传播平台进行创建，进而动态监管和不断净化大学生接触的网络环境。与此同时，在平台中，可以对用户公共信息进行收集，如论坛中学生的评论、留言，通过这些信息数据的分析，可以对学生思想动态进行准确预测，以便于做到及时教育，以防学生走向歧途。最后，高校思想政治工作人员还需要对新媒体形式进行充分利用，如微信、qq、微博等，注重和学生的互动和交流。与此同时，高校各个部门需要注重协调配合，提供给大学生一个可靠安全的讨论和交流平台，创建完善的监管机制，提供给大学生一个绿色的网络环境平台。
3 以社会实践活动为载体，将思政教育理论课与创新实践活动充分融合
新时期高校大学生的思想政治教育工作，要坚持思想政治教育理论课的主体地位，更要将学生第二课堂社会实践创新活动纳入思政教育工作的育人体系中，思想政治教育工作归根结底是做“人”的工作，大学生是具有“理想信念积极向上、专业知识储备完整、头脑思维活跃发散、人格情感多元健全”的社会青年群体。高校为充分发挥实践育人优势，每年应积极组织在校大学生开展科技创新、志愿服务、政策宣讲、支农支教等社会实践活动。而将大数据运用到思政理论课和社会实践服务活动中，可以对大学生开展有针对性的调查统计，基于大数据信息，筛选出学生迫切希望满足、又符合思想政治教育时代主题活动的内容，创新思想政治理论课教育教学和社会实践活动模式，既做到有的放矢，又可将思想政治教育理论知识指导融入社会实践创新活动全过程。大学生在主题社会实践活动开展中，就会将实践感悟所得的理论成果反作用于学生内心固化的思政知识，只有将社会实践与理论学习充分结合，做到互相促进，事半功倍，才能切实提升高校大学生思想政治教育工作的活力和水平。
结语
综上所述，大数据技术是时代发展的产物，在高校思想政治教育活动中，充分地发挥着重要的影响。尽管大数据技术融入高校思想政治教育还存在诸多的负面因素，但在学者专家的共同努力下，一定会突破重重壁垒，实现两者之间的紧密结合，为高校思想政治教育的教学质量与教学效率的提高奠定坚实的基础，让教学模式得到不断的发展与创新。因此，在大数据时代背景下，利用时代发展的手段来普及思想政治教育，不仅能让教学具有时代的气息，还能实现学生综合能力的全面发展。
参考文献
[1]兰新华，杨志伟，刘欣.浅析大数据时代高校学生思想政治教育工作[J].当代家庭教育，2019，（6）：P.182-182.
[2]回瑞华.互联网时代民航高校大学生思想政治教育工作的思路探索[J].民航政工，2019（4）：59-61.
[3]彭志强.大数据时代大学生思想政治教育工作創新思考[J].滇西科技师范学院学报，2019，28（1）：P.137-140.
[4]张凌贞，闫春花.互联网时代大学生思想政治教育工作思考[J].大学教育，2019，（6）：136-138.
关键词：大数据;高校;思想政治教育
引言
在“互联网+”理念着陆教育领域的背景下，思想政治教育领域获得了海量化的数据信息资源条件，以及数据信息资源处理、分析及预测等层面的技术支持，传统意义上以教材为核心内容的思想政治课堂，面临着教育方法上的创新需求。大数据时代高校思政教育，既需要从理论层次来探讨其教育方法的创新路径，又必然在教学实践中来审视教育方法的适用性，进而在理论实践“双验证”下实现创新与效率的统一。故而，大数据时代对于思政教育方法的创新具有推动与检验的价值二重性，从理念到方法展开高校思政教育方法的创新路径研究有其重要的实践意义。
1 “交互性”对教育实效性的增强
大数据背景下的思想政治教育工作突破自身的局限性，实现部门联动、师生联动，体现交互性，增强针对性和实效性。“大数据技术的应用给思想政治教育学科建设带来了新的交叉研究领域。”包括政治学、社会学、哲学、管理学、社会学、心理学等，体系庞大，学科出现交融。大数据已经渗透到高校的各个角落，如何运用大数据来创新思想政治教育已经不是某单个部门或某个老师的单打独斗了，而是要充分挖掘“交互”的信息数据资源、运用信息技术手段开展教学工作，实现部门联动和资源共享。在高校教育中构建可以互联互通和共建共享的工作平台，形成相互联动的工作机制。师生之间的互动性体现在思政工作者对学生需求的深入了解和学生对老师的反馈评价。思想政治教育的开展需要运用大数据知识和技术对学生的学习、生活、社交状态进行系统分析，只有通过对他们的思想动态、价值理念、心理特点进行个体和群体的总结判断，描绘思想变动轨迹，才能更有针对性地开展思想政治教育;学生运用高校基于数据技术开发的教学反馈评价体系，既反馈教学过程中的学习体会和意见建议，也可以反馈个人思想动态变化和需求，从而进一步提升思想政治教育的实效性。
2 充分利用大学生思想政治教育网络平台
首先，对思想政治智慧管理平台进行充分利用。在大数据时代下，大数据技术、互联网技术等，提供给了思想政治教育有效的途径和支持。高校需要结合自身的实际情况，对网络平台进行积极创建，进而营造一个良好的教育环境。在智慧管理平台中，可以进入到大学生群体中，对大学生的意见进行收集，进而为对思想政治教育计划的制定提供可靠的参考依据。与此同时，在该平台中，还可以持续跟踪监督大学生的思想动态，通过这些数据的实时更新，可以有效提升教育时效性。此外，在该平台中，还具有一些其他特色服务，如学生若在心理、思想方面出现问题，可以登录平台利用自主服务功能，对自己的问题进行提出，思想教育工作人员在平台中帮助学生解决困惑，这样不仅可以对学生隐私进行保护，还可以解决学生实际问题。其次，对思想政治网络传播平台进行充分利用。在大数据时代下，互联网中常常会传播一些真假难辨、良萎不齐的信息，这对于甄别能力较差的学生来讲，很难抵制一些经过包装美化的不良信息，导致影响到了这些学生的价值观念。如，部分商家为了获取更多的经济效益，对享乐主义进行鼓吹，营造超前消费、及时行乐的理念，这给大学生带来了较大的危害。因此，高校应对思想政治教育网络传播平台进行创建，进而动态监管和不断净化大学生接触的网络环境。与此同时，在平台中，可以对用户公共信息进行收集，如论坛中学生的评论、留言，通过这些信息数据的分析，可以对学生思想动态进行准确预测，以便于做到及时教育，以防学生走向歧途。最后，高校思想政治工作人员还需要对新媒体形式进行充分利用，如微信、qq、微博等，注重和学生的互动和交流。与此同时，高校各个部门需要注重协调配合，提供给大学生一个可靠安全的讨论和交流平台，创建完善的监管机制，提供给大学生一个绿色的网络环境平台。
3 以社会实践活动为载体，将思政教育理论课与创新实践活动充分融合
新时期高校大学生的思想政治教育工作，要坚持思想政治教育理论课的主体地位，更要将学生第二课堂社会实践创新活动纳入思政教育工作的育人体系中，思想政治教育工作归根结底是做“人”的工作，大学生是具有“理想信念积极向上、专业知识储备完整、头脑思维活跃发散、人格情感多元健全”的社会青年群体。高校为充分发挥实践育人优势，每年应积极组织在校大学生开展科技创新、志愿服务、政策宣讲、支农支教等社会实践活动。而将大数据运用到思政理论课和社会实践服务活动中，可以对大学生开展有针对性的调查统计，基于大数据信息，筛选出学生迫切希望满足、又符合思想政治教育时代主题活动的内容，创新思想政治理论课教育教学和社会实践活动模式，既做到有的放矢，又可将思想政治教育理论知识指导融入社会实践创新活动全过程。大学生在主题社会实践活动开展中，就会将实践感悟所得的理论成果反作用于学生内心固化的思政知识，只有将社会实践与理论学习充分结合，做到互相促进，事半功倍，才能切实提升高校大学生思想政治教育工作的活力和水平。
结语
综上所述，大数据技术是时代发展的产物，在高校思想政治教育活动中，充分地发挥着重要的影响。尽管大数据技术融入高校思想政治教育还存在诸多的负面因素，但在学者专家的共同努力下，一定会突破重重壁垒，实现两者之间的紧密结合，为高校思想政治教育的教学质量与教学效率的提高奠定坚实的基础，让教学模式得到不断的发展与创新。因此，在大数据时代背景下，利用时代发展的手段来普及思想政治教育，不仅能让教学具有时代的气息，还能实现学生综合能力的全面发展。
参考文献
[1]兰新华，杨志伟，刘欣.浅析大数据时代高校学生思想政治教育工作[J].当代家庭教育，2019，（6）：P.182-182.
[2]回瑞华.互联网时代民航高校大学生思想政治教育工作的思路探索[J].民航政工，2019（4）：59-61.
[3]彭志强.大数据时代大学生思想政治教育工作創新思考[J].滇西科技师范学院学报，2019，28（1）：P.137-140.
[4]张凌贞，闫春花.互联网时代大学生思想政治教育工作思考[J].大学教育，2019，（6）：136-138.