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本文探索了新世纪数学教学的目标、内容、组织形式和评价等方面的新趋势.
21世纪中国的数学教学
【摘 要】
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本文探索了新世纪数学教学的目标、内容、组织形式和评价等方面的新趋势.
【机 构】
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北京师范大学教科所
【出 处】
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学科教育
【发表日期】
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2002年9期
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