浅谈如何激发学生学习音乐的兴趣

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:l_zhijie1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要想上一节成功的音乐课,教师必须下苦功夫专研教材,认真备课,运用各种手段来激发学生们的兴趣,那样才能使音乐课更加丰富多彩,使同学们喜欢上音乐课。激发学生对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。兴趣是引起和维持注意的重要因素,对感兴趣的事物,人们总会主动愉快地去探究它,使活动过程和认识过程不是一种负担。兴趣是学生主动学习和研究的精神力量,在新课标中把学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的首要任务和目标。下面就结合自己的教学实践,谈谈激发学生音乐课兴趣的几点体会。
其他文献
目的:采用中西医结合三联疗法治疗输卵管阻塞性不孕症,对其临床疗效进行评价,为临床应用提供科学的依据。   方法:选用128例门诊诊断为输卵管阻塞性不孕症的患者,按照治疗方案
学生体育锻炼的积极性是指学生在体育锻炼活动中的主动的自觉的进取的学习锻炼态度。学习锻炼态度大致可分以下三种:有的积极主动,锻炼热情高;有的被动,你动我也动;有的厌炼冷淡不
目的:通过对糖尿病患者病理体质类型的调查,探讨糖尿病患者的常见体质类型和人群易感性。根据糖尿病易感人群的不同体质特征设计相应的预防干预和健康管理方案,突显中医“因人制
目的:甲珠治疗肝纤维化的疗效探讨。方法:将60只Wistar大鼠分为正常对照组、模型对照组、秋水仙碱组、甲珠高、中、低剂量组,每组10只。第1组对照组,给予普通饲料喂养,正常饮水,不施加其它人为影响因素。第2组模型组,按CCl4造模方法给予饮食;第3组秋水仙碱组,于造模第3周开始给予秋水仙碱0.1mg/(kg·d),其余各组在造模组的基础上于第三周开始分别按2.0g/kg·d~(-1);1.0g/
一、前言  在这信息时代,人们对知识的获取、信息的获得的方法与途径已不再具有唯一性,而是空间、多维性了。体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术
小学生大都活泼好动,热衷于参加各项活动,尤其是游戏。儿童在游戏中受情节的吸引,目标的激励,很容易进入情境,走入角色。在体育课中,教师要以学生的发展为本,尊重学生求乐、求趣的愿
胆汁反流性胃炎(Bile Reflux Gastritis,以下简称BRG),是最常见的消化系统疾病之一。本病发病率高且易复发,严重影响人们的生活质量。西药治疗不仅副作用大,复发率高,且远期效果并
初中美术教师是美术课堂的引导者及组织者。在初中美术教学过程当中,教师的职责是教会学生学习的方法,提高其审美能力,让学生真正成为学习的主人。在初中美术教学过程当中,教师必
生长素极性运输(PAT)在植物生长发育尤其是极性发育和模式建成中起重要作用。采用2种PAT抑制剂TIBA(2,3,5-triiodobenzoic acid )和HFCA (9-hydroxyfluorene-9-carboxylic ac
《音乐课程标准》指出:音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神,着眼于评价的教育、激励与改善功能,通过科学的课程评价,有效地促进学生的发展,推动音乐课程的建设与发展。由此可见,建立小学音乐教学评价体系,对学生心理健康成长,对音乐教学质量提高以及学校全面实施素质教育,具有不可低估的意义和作用。  一、提高认识-----及时发现评价误区  那么,当前小学音乐考核评价存在怎样的问题呢?这就需要我们音