【摘 要】
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摘 要：数学课后作业是数学课堂教与学的延伸和补充，是课堂学习内容的巩固与内化，更是知识和能力的深化与发展。作业设计和布置要考虑到学生的学习兴趣和体现数学学科的实用性，要让学生能开心地做作业，由被动的“要我做”转变为主动的“我要做”。 关键词：初中数学;作业设计和布置;趣味性和多样性;多样评价 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-088-1 作
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摘 要：数学课后作业是数学课堂教与学的延伸和补充，是课堂学习内容的巩固与内化，更是知识和能力的深化与发展。作业设计和布置要考虑到学生的学习兴趣和体现数学学科的实用性，要让学生能开心地做作业，由被动的“要我做”转变为主动的“我要做”。
关键词：初中数学;作业设计和布置;趣味性和多样性;多样评价
中图分类号：G633.6文献标识码：A
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