论文部分内容阅读
小学英语教学是英语学习的启蒙阶段，对学生有着长远的影响。而语感更是人们直觉地感受和领悟语言的一种能力，它的产生来自于大量的语言实践，而由于缺乏正确的理论指导，把握不住语感的本质，从而导致英语教学“高投入低收效”的尴尬局面。这就像游泳运动员大都有良好的水性，音乐人有良好的乐感一样，要学好、用好英语，就应该具备良好的语感。