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《中国教育和发展纲要》明确提出中小学“要办出自己的特色”。在学习实践科学发展观活动中,打造学校特色是教育科学发展的重要举措,打造特色学校成为深化教育改革的必然趋势,成为推进素质教育的必然要求。九龙坡区教委明确提出:“不求校校成名校,但求校校有特色。”要求各校要“精心确立特色、用心打造特色、匠心物化特色”。我校在城乡统筹试点工作进程中,在谢家湾小学一体化管理和“六年影响一生”办学思想的影响下,逐步形成以生为本,关注学生长远发展、个性发展、全面发展、和谐发展的教育思想,提出了“温暖、关爱、培育”这一办学理念。在此办学思想的引领下,我们积极与谢家湾小学一起思考和探寻学校特色发展,提出以“艺术美校,活动兴校,科技名校”来打造学校。我们根据学校和师生的实际,认真落实新课程计划,大胆开设适合新农村小学生发展的科技艺术校本课程,力争做到“人尽其职,施展所长”,培养学生广泛的兴趣爱好,为学生个性发展和学校特色发展奠定坚实基础。
一、艺术美校
雄厚的师资力量是艺术美校的前提。我校的美术教师在美术方面颇有造诣,国画、水彩画、剪纸、泥塑等美术作品多次获得国家级奖,很多作品被收编到《中国基础教育美术作品全书》中。辅导的学生成绩优异,国画、剪纸等学生作品多次荣获全国一、二等奖。师生的美术作品让教室、走廊和操场变得更加美丽漂亮。我校的音乐教师学历层次高,业务技能强。很多教师会弹、会唱、会吹、会拉,平时也将风琴、钢琴、吉他、笛子、口琴、二胡等乐器用于教学。学校还组织开展课外兴趣小组,加强学生音乐方面的培训和辅导,让每个学生至少会一样乐器,让整个校园变成听得见美妙音乐的艺术殿堂。我校许多老师都爱好唱歌跳舞,还有艺术体操专业本科毕业的教师,独具特色的舞蹈课和艺术节,展示了我校丰富多彩的文化艺术生活,受到了领导、家长和社会的高度评价;我们的自编操和大课间活动让美丽的校园变成了生动活泼的艺术殿堂。
艺术教育让校园变得生动和美丽,陶冶和滋润着师生美丽的心灵。现在,为了把学校的艺术教育开展得更加广泛和普及,让教师们根据自己的爱好和特长,自愿报名组织学生进行课外辅导。我们向家长承诺,无论家长给孩子准备什么艺术器材,我们都免费为孩子进行辅导。浓浓的诗情画意氛围将给学生提供良好育人环境,未来的西彭三小孩子会更有艺术修养,人生会更加多彩靓丽。
二、活动兴校
我们通过开放式的教学活动、自主性的学习活动、丰富多彩的文艺活动、富有艺术感染力的德育活动,让学生活跃的思维、张扬的个性、灵活的手脑得以充分彰显,使全校师生在活动中得到了锻炼、获取知识、提高能力、全面发展,进一步增强了全体师生的凝聚力和战斗力,共同努力振兴学校。
在课程教学模式上,我校坚持打破以课堂教学为唯一形式和以传授书本知识为唯一内容的课程体系,坚持深入推进素质教育,以社会需要、学生发展为出发点,构建课内与课外、学科课程与活动课程并行的课程模式,积极开发校本课程,组织大量教学实践活动。按区教委的要求认真开展“2 2”科技艺体项目活动,重视学校特色发展。现有科技、音乐、美术、体育兴趣小组,常年开展活动并取得丰硕的成果。组队参加全区“九龙杯”科技创新大赛,近几年每年都取得优异成绩;小学生参加全区“九龙杯”田径运动会取得较好成绩,教师保健操和学生自编操也分别获全区一等奖。学校定期开展科技艺术节、师生运动会、书画竞赛、朗诵比赛、合唱比赛、故事演讲比赛等活动,不仅丰富了学生校园文化生活,而且培养发展了学生广泛的兴趣爱好。下一步,我们将着力打造像“六一”科技艺体节这样大型的品牌活动,“以活动树品牌,以品牌兴学校”,辐射周边地区,打造科技、艺术、体育特色学校。
三、科技强校
科学技术是第一生产力。科学技术的产生来自于源源不断的创新和亲力亲为的实践,如何培养学生的创新精神和实践能力,是我校培养孩子健康成长、提升学校办学水平的重要任务。我校有一支创新意识、动手能力强的科技师生队伍。近几年,学生的科技作品多次在市、区级科技创新大赛中取得优异的成绩,在全区有较好影响。现在,我们将利用现有的资源优势,夯实科技教育基础,进一步将科技教育加以推广,作为学校特色项目来实践。
回顾几年的科技教育,我们利用村小闲置校舍,以开展“良种兔养殖教育实践活动”为切入点,为科技教育实践活动搭建平台,整个活动过程扎实、有效,培养了师生的养殖知识和技能,为师生积淀了开展新农村科技实践活动的经验。后来,学校采取校企联合办法,利用闲置村小的校舍,将千秋、梓槐、新民、三府等村小场地提供给个体户生产经营,创办新农村科技教育实践活动基地,学生继续参与新农村科技教育实践活动。通过新农村科技实践活动的开展,在科技教师和专业技术人员的指导下,学生进行了大量的观察、实践、记录、撰写日记、活动报告、心得体会等,培养了观察、记录、比较、分析、研究、总结的能力,养成了从小关注科学、热爱科学、热爱劳动、热爱生活的好习惯,提高了对学习科学、掌握科学、使用科学的兴趣。在科技教育的整个活动过程中,学生参与面广、积极性高,较好地培养了创新精神和实践能力,也培养了合作意识、科学精神和人文素养。学生把自己在学校参加实践活动的经验带回家中,带动了一些个体户发展规模型的种植和养殖项目,为新农村的科学建设增添了一份活力,对学校周边农村地区发挥了一定的辐射带动作用,下一步,我们计划与农村种植和养殖个体户和企业联系,把新农村科技教育实践活动开展得更广、更深,并在校园里将这一特色活动物化,让学生感同身受,更加热爱美丽的家乡和社会主义祖国,更好地学习新农村科技知识,更好地培养创新精神和科技实践能力。结合社区开展新农村科技教育实践活动的经验告诉我们,培养学生的创新精神和实践能力,使学校科技教育墙内开花墙外香,能提高学校的知名度,增强学校的综合实力和水平。
目前,学校全校师生在科学发展观的指导下,在教育城乡统筹试验中,紧紧围绕“温暖、关爱、培育”办学理念,团结奋斗,共同拼搏,走“艺术美校,活动兴校,科技强校”的特色发展之路,努力把西彭三小建设成为教师业务精、学生素质高、校园环境美的农村寄宿制示范小学。
一、艺术美校
雄厚的师资力量是艺术美校的前提。我校的美术教师在美术方面颇有造诣,国画、水彩画、剪纸、泥塑等美术作品多次获得国家级奖,很多作品被收编到《中国基础教育美术作品全书》中。辅导的学生成绩优异,国画、剪纸等学生作品多次荣获全国一、二等奖。师生的美术作品让教室、走廊和操场变得更加美丽漂亮。我校的音乐教师学历层次高,业务技能强。很多教师会弹、会唱、会吹、会拉,平时也将风琴、钢琴、吉他、笛子、口琴、二胡等乐器用于教学。学校还组织开展课外兴趣小组,加强学生音乐方面的培训和辅导,让每个学生至少会一样乐器,让整个校园变成听得见美妙音乐的艺术殿堂。我校许多老师都爱好唱歌跳舞,还有艺术体操专业本科毕业的教师,独具特色的舞蹈课和艺术节,展示了我校丰富多彩的文化艺术生活,受到了领导、家长和社会的高度评价;我们的自编操和大课间活动让美丽的校园变成了生动活泼的艺术殿堂。
艺术教育让校园变得生动和美丽,陶冶和滋润着师生美丽的心灵。现在,为了把学校的艺术教育开展得更加广泛和普及,让教师们根据自己的爱好和特长,自愿报名组织学生进行课外辅导。我们向家长承诺,无论家长给孩子准备什么艺术器材,我们都免费为孩子进行辅导。浓浓的诗情画意氛围将给学生提供良好育人环境,未来的西彭三小孩子会更有艺术修养,人生会更加多彩靓丽。
二、活动兴校
我们通过开放式的教学活动、自主性的学习活动、丰富多彩的文艺活动、富有艺术感染力的德育活动,让学生活跃的思维、张扬的个性、灵活的手脑得以充分彰显,使全校师生在活动中得到了锻炼、获取知识、提高能力、全面发展,进一步增强了全体师生的凝聚力和战斗力,共同努力振兴学校。
在课程教学模式上,我校坚持打破以课堂教学为唯一形式和以传授书本知识为唯一内容的课程体系,坚持深入推进素质教育,以社会需要、学生发展为出发点,构建课内与课外、学科课程与活动课程并行的课程模式,积极开发校本课程,组织大量教学实践活动。按区教委的要求认真开展“2 2”科技艺体项目活动,重视学校特色发展。现有科技、音乐、美术、体育兴趣小组,常年开展活动并取得丰硕的成果。组队参加全区“九龙杯”科技创新大赛,近几年每年都取得优异成绩;小学生参加全区“九龙杯”田径运动会取得较好成绩,教师保健操和学生自编操也分别获全区一等奖。学校定期开展科技艺术节、师生运动会、书画竞赛、朗诵比赛、合唱比赛、故事演讲比赛等活动,不仅丰富了学生校园文化生活,而且培养发展了学生广泛的兴趣爱好。下一步,我们将着力打造像“六一”科技艺体节这样大型的品牌活动,“以活动树品牌,以品牌兴学校”,辐射周边地区,打造科技、艺术、体育特色学校。
三、科技强校
科学技术是第一生产力。科学技术的产生来自于源源不断的创新和亲力亲为的实践,如何培养学生的创新精神和实践能力,是我校培养孩子健康成长、提升学校办学水平的重要任务。我校有一支创新意识、动手能力强的科技师生队伍。近几年,学生的科技作品多次在市、区级科技创新大赛中取得优异的成绩,在全区有较好影响。现在,我们将利用现有的资源优势,夯实科技教育基础,进一步将科技教育加以推广,作为学校特色项目来实践。
回顾几年的科技教育,我们利用村小闲置校舍,以开展“良种兔养殖教育实践活动”为切入点,为科技教育实践活动搭建平台,整个活动过程扎实、有效,培养了师生的养殖知识和技能,为师生积淀了开展新农村科技实践活动的经验。后来,学校采取校企联合办法,利用闲置村小的校舍,将千秋、梓槐、新民、三府等村小场地提供给个体户生产经营,创办新农村科技教育实践活动基地,学生继续参与新农村科技教育实践活动。通过新农村科技实践活动的开展,在科技教师和专业技术人员的指导下,学生进行了大量的观察、实践、记录、撰写日记、活动报告、心得体会等,培养了观察、记录、比较、分析、研究、总结的能力,养成了从小关注科学、热爱科学、热爱劳动、热爱生活的好习惯,提高了对学习科学、掌握科学、使用科学的兴趣。在科技教育的整个活动过程中,学生参与面广、积极性高,较好地培养了创新精神和实践能力,也培养了合作意识、科学精神和人文素养。学生把自己在学校参加实践活动的经验带回家中,带动了一些个体户发展规模型的种植和养殖项目,为新农村的科学建设增添了一份活力,对学校周边农村地区发挥了一定的辐射带动作用,下一步,我们计划与农村种植和养殖个体户和企业联系,把新农村科技教育实践活动开展得更广、更深,并在校园里将这一特色活动物化,让学生感同身受,更加热爱美丽的家乡和社会主义祖国,更好地学习新农村科技知识,更好地培养创新精神和科技实践能力。结合社区开展新农村科技教育实践活动的经验告诉我们,培养学生的创新精神和实践能力,使学校科技教育墙内开花墙外香,能提高学校的知名度,增强学校的综合实力和水平。
目前,学校全校师生在科学发展观的指导下,在教育城乡统筹试验中,紧紧围绕“温暖、关爱、培育”办学理念,团结奋斗,共同拼搏,走“艺术美校,活动兴校,科技强校”的特色发展之路,努力把西彭三小建设成为教师业务精、学生素质高、校园环境美的农村寄宿制示范小学。