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生物科学是自然科学的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。初中的生物课程，主要是作为一个窗口让学生认识自然，启发学生该如何去改造自然。然而，当前在生物学科教学中，在考试的影响下，为了追求成绩，许多教师在教学过程中往往过多地重视知识的传授，而忽略了学生兴趣的培养和提高。大多数学生学习生物也不是靠兴趣，而是单纯地为了升学和成绩的提高，没有达到在兴趣和爱好的基础上自主地学习和探究。要想从根本上改变这种状况，使学生的学习由被动变为主动，关键还在于充分挖掘生物学科自身的魅力，运用多样的教学手段进行教学，这样才能最大限度地激发学生的兴趣，从而提高课堂教学效率。