融合知识可视化工具的新型PBL教学方法探讨

来源 :中国医学教育技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liunan0083
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病理生理学教学的难点主要是病理生理学的基础理论知识多且抽象,学生难以形成完整的知识体系,影响其学习兴趣和积极性.文章在结合PBL教学法和高职高专医学院校教学现状的基础上,剖析存在的问题,提出融合知识可视化工具的PBL法,并将可视化工具渗透到PBL教学的各个环节,从而有效锻炼了学生逻辑思维能力,培养学生终身学习能力,同时为高职院校病理生理学教学水平的提升提供了新的思路.
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