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分析现有医学院校计算机教育面临的需求与形式,目的在于基于美国＂项目学习自行车＂教育模式,进行计算机教学改革研究。该研究在介绍＂项目学习自行车＂教学模式的基础上,提出了基于＂项目学习自行车＂的医学院校计算机教学模式构建。同时,通过改革实践和教学评价对比显示：新型的教育模式具有较强的优势,顺应了医学院校计算机教育的发展和形式,具有较强的指导与借鉴意义。