【摘 要】
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考核作为局部解剖学教学活动的关键环节之一,是检验该课程教学质量和效果的重要手段,可引导学生的学习动机和学习态度,进而达到以考促学、以考促教、以考促改的目的。国内很
【机 构】
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新疆医科大学基础医学院人体解剖学教研室,中南大学基础医学院人体解剖与神经生物学系
【基金项目】
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新疆医科大学教育教学改革研究项目(YG2017053,JCJ2016008).
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考核作为局部解剖学教学活动的关键环节之一,是检验该课程教学质量和效果的重要手段,可引导学生的学习动机和学习态度,进而达到以考促学、以考促教、以考促改的目的。国内很多医学院校局部解剖学课程仍然采用传统的考核模式,明显不能适应现代化教育和培养创新人才的目标。因此,文章将国内近年开展的局部解剖学考核评价体系改革做一综述,旨在探索不同考核方式的特点,为同行在教学过程中选择合适的考核评价体系提供依据,并为开展进一步的考核改革提供思路。
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