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身在民办学校，因而特别关注民办学校的发展。从民办学校的发展过程来看，倒闭一些又兴起一批，也许是市场经济中不可避免的现象。据了解，为争夺生源，某民办学校给每个教职工下达了2~3名的招生名额，要求他们在暑假期间必须完成招生任务，否则将处以300元的罚款，并有可能被学校除名。而与此同时，有的民办学校却越办越好，为什么会有如此大的差异呢？民办学校需用什么来吸引生源？我认为，质量的金字招牌最管用，那就是——名。
1.质量之名。民办学校质量包含硬件设施的过硬（包括校园环境建设），师资队伍的精干，教育教学质量的提高。目前，每一个家庭、每一位家长对孩子的教育问题都有着清醒的认识，因此学校的教育教学质量是他们孩子就读首选的目标。所以，学校应加强质量分析，提高质量意识，这是生存与发展的基础。
2.管理之名。俗话说，一个人可以成就一所学校，一个人也可以毁掉一所学校，这个人就是学校的管理者——校长。校长的办学理念是否适应时代的要求，是否迎合家长及社会的需求，是办学成败的关键所在。民办学校的办学理念，集中表现在：（1）经营学校思想。要使全体教职工人人都有“经营意识”，人人都必须学会“自我经营”。（2）教育市场观念。学校处于教育市场中，要求全体教职工都要树立基本的市场观念，了解教育市场，改进工作方法和教育方式，以适应时代发展的需求。（3）学校家庭化思想。许多民办学校是全日制寄宿学校，这不仅增加了学校的责任，而且决定了学校要像一个家庭那样去关注学生的衣食住行和学习，教师必须像父母一样教育、管理、照顾、服务学生。要把学校办成像家园那样充满着和谐与温馨，像学园一样充满着书香和人文精神，像乐园一样让学生体会到成长的快乐，像花园一样给学生提供一个优美的生活与学习环境。（4）教育优质化思想。民办学校要努力向学生提供优质的教育。所谓教育优质化，主要表现为良好的教育环境、教育机会的平等、教育设施的高利用率、教师队伍的高素质、教育理念的超前、教育心态的民主、教育策略与方法的科学合理、家校教育合力的凝聚、教育管理的现代化等方面。（5）人文教育思想。人文教育的本质是做人教育。每一个教师都应该以传播民族优良传统、优良文化为己任，使学生受到人文精神的熏陶。民办学校还要创建有特色的教师个人文化、班级文化、宿舍文化、办公室文化、家庭文化等。（6）平安校园思想。平安是生活的最大幸福，安全意识是每一个师生必须具备的人生观念。这就要求教师要认真学习政策法律，通晓有关安全教育、安全管理的内容，严守职责，防患于未然。
3.服务之名。民办学校多为寄宿制办学模式，为学生提供多方面的服务显得尤其重要。学校内部服务表现为：给学生提供各种可利用资源；评选优秀奖学金制度；公平对待每一个学生；热情接待家长的来访和咨询；学生生病或受伤，及时通知家长，并在第一时间内送往医院就诊……外部服务表现为：给学生提供实习、毕业就读的平台；为学生联系高一级就读学校，圆学生就读理想学校之梦；建立校际联盟，让学生享有高一级学校的优惠服务等等。
4.特色之名。学校赖以支撑的重要支柱是要有特色，民办学校也不例外。如重视艺术、体育教育，并逐渐形成学校自身的特色。又如有的学校采取厚基础、强能力、重素质、促全面为特色，或以外语 电脑为特色等等。
总之，民办学校要想在市场经济的大潮中立于不败之地，保有一席之位，单靠某一个方面的名还不行，还要从长远考虑，全面提升自身的办学质量，形成独有的办学特色。明确“以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，是民办学校长远发展的主要对策。
1.质量之名。民办学校质量包含硬件设施的过硬（包括校园环境建设），师资队伍的精干，教育教学质量的提高。目前，每一个家庭、每一位家长对孩子的教育问题都有着清醒的认识，因此学校的教育教学质量是他们孩子就读首选的目标。所以，学校应加强质量分析，提高质量意识，这是生存与发展的基础。
2.管理之名。俗话说，一个人可以成就一所学校，一个人也可以毁掉一所学校，这个人就是学校的管理者——校长。校长的办学理念是否适应时代的要求，是否迎合家长及社会的需求，是办学成败的关键所在。民办学校的办学理念，集中表现在：（1）经营学校思想。要使全体教职工人人都有“经营意识”，人人都必须学会“自我经营”。（2）教育市场观念。学校处于教育市场中，要求全体教职工都要树立基本的市场观念，了解教育市场，改进工作方法和教育方式，以适应时代发展的需求。（3）学校家庭化思想。许多民办学校是全日制寄宿学校，这不仅增加了学校的责任，而且决定了学校要像一个家庭那样去关注学生的衣食住行和学习，教师必须像父母一样教育、管理、照顾、服务学生。要把学校办成像家园那样充满着和谐与温馨，像学园一样充满着书香和人文精神，像乐园一样让学生体会到成长的快乐，像花园一样给学生提供一个优美的生活与学习环境。（4）教育优质化思想。民办学校要努力向学生提供优质的教育。所谓教育优质化，主要表现为良好的教育环境、教育机会的平等、教育设施的高利用率、教师队伍的高素质、教育理念的超前、教育心态的民主、教育策略与方法的科学合理、家校教育合力的凝聚、教育管理的现代化等方面。（5）人文教育思想。人文教育的本质是做人教育。每一个教师都应该以传播民族优良传统、优良文化为己任，使学生受到人文精神的熏陶。民办学校还要创建有特色的教师个人文化、班级文化、宿舍文化、办公室文化、家庭文化等。（6）平安校园思想。平安是生活的最大幸福，安全意识是每一个师生必须具备的人生观念。这就要求教师要认真学习政策法律，通晓有关安全教育、安全管理的内容，严守职责，防患于未然。
3.服务之名。民办学校多为寄宿制办学模式，为学生提供多方面的服务显得尤其重要。学校内部服务表现为：给学生提供各种可利用资源；评选优秀奖学金制度；公平对待每一个学生；热情接待家长的来访和咨询；学生生病或受伤，及时通知家长，并在第一时间内送往医院就诊……外部服务表现为：给学生提供实习、毕业就读的平台；为学生联系高一级就读学校，圆学生就读理想学校之梦；建立校际联盟，让学生享有高一级学校的优惠服务等等。
4.特色之名。学校赖以支撑的重要支柱是要有特色，民办学校也不例外。如重视艺术、体育教育，并逐渐形成学校自身的特色。又如有的学校采取厚基础、强能力、重素质、促全面为特色，或以外语 电脑为特色等等。
总之，民办学校要想在市场经济的大潮中立于不败之地，保有一席之位，单靠某一个方面的名还不行，还要从长远考虑，全面提升自身的办学质量，形成独有的办学特色。明确“以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，是民办学校长远发展的主要对策。