教育产权与大学制度构建的相关性研究

来源 :高等教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：shenyemaizui

【摘要】

：

1948年12月，位于北平的旧中国著名高等学府陆续被接管，象征着中国大学进入了一个新的时期。自1949年到1954年的五年时间里，中国大学的课程运营机制发生了根本性的改变，高深学问的国家治权从松散的、基层化的模式一变而成集中的、中央化的管理，高等学校院系专业科目的课程权力由教授手中渡让到国家，这何以可能?又是如何发生的呢?

【作者】

：

鲍嵘;王伟廉

【机构】

：

厦门大学博士生厦门大学导师

【出处】

：

高等教育研究

【发表日期】

：

2005年1期

【关键词】

：

中国大学大学制度教育产权课程权力高等学府高深学问中央化运营机制国家科目

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

走向具体个人：教育评价的生存论建构

现代教育评价理论认为，教育评价的目的在于促进人的发展。如何认识教育评价中的“人”，如何理解“促进人的发展”，是实现教育评价目的的关键。审视教育评价现状，其中存在诸多令人担忧的现象，其背后是严重的管理主义、功利主义、科学主义倾向，这些倾向遮蔽了教育评价的本真追求。本文认为，要真正回归教育评价的本真追求，问题的关键在于重构教育评价的价值基础，重新理解教育评价中的“人”，选择恰当的促进人的发展的评价方式。生存论为教育评价提供了新的理论视阈。

期刊

教育评价生存论科学主义倾向评价目的管理主义功利主义评价方式

欧洲中世纪大学：历史描述与分析

本论文将中世纪大学置于历史学的思维视野中，尽可能从整体上展示中世纪大学的产生、发展和蜕变的历史过程，以形成对中世纪大学的整体认识。大学作为一个特殊的组织，有其特殊的复杂元素以及元素之问的复杂关系，因而，本研究从中选取几个能够突出展现大学特征的专题，予以重点审视，以在有限的篇幅里展现欧洲中世纪大学的整体面貌，并避免在似乎鸟瞰了中世纪大学全景的同时，失去对其深入的了解。同时，以历史文献为基础，通过梳理文献、分析文献，力图恢复历史本来面目，并将历史的方法与逻辑的方法统一起来，将历史的“血肉”和“骨骼”统一起来．

期刊

欧洲中世纪大学历史描述历史文献原生状态教会

高等教育质量保证模式研究

20世纪80年代以来，高等教育质量成为世界高等教育改革中最受关注的问题之一。许多国家和地区纷纷推行高等教育改革，先后建立起了各具特色的高等教育质量保证体系。在我国，随着社会主义市场经济体制的逐步建立和高等教育体制改革的不断深化，特别是随着我国高等教育大众化步伐的加快，提高高等教育质量也愈益引起社会各方的广泛关注。总结、吸收国际高等教育质量保证的经验，建立具有中国特色的高等教育质量保证模式，全面提高高等教育质量，将是我国高等教育改革与发展的重要议题。本文认为，模式研究具有重要的方法论意义，它是理论实践化和实

期刊

高等教育教育改革质量保证模式市场经济教育质量教育体制大众化中国特色

佛山科学技术学院——明德博学自强有为

期刊

《院校研究与现代大学管理》、《院校研究与现代大学管理讲演录》已出版

期刊

高等学校教学运作配套管理研究

教学改革是一个相当广泛的领域，它不仅包括教学本身的改革．还包括与之相关的管理体制和制度的改革。要使高等学校的教学改革取得预期的效果．需要把教学改革与管理体制改革作为一个整体来考虑，并使它们相互促进。

期刊

管理研究学校教学教学改革运作管理体制体制改革高等学校

华中科技大学醉晚亭夜景

期刊

快速发展的深圳大学

1983年5月10日，经国务院批准，国家教育部发文批准成立深圳大学。教育部十分重视特区大学的创办，选派清华大学原副校长、两院院士张维出任首任校长。1995年，深圳大学通过原国家教委组织的首批本科教学合格评价，1996年经国务院学位委员会批准成为硕士学位授予单位。1996年以来，学校明确了以本科教育为主、

期刊

深圳大学办学思路办学目标师资力量科研工作地方高校

大学功能与高等教育市场机制

20世纪八九十年代以来，以英、美两国为起点的高等教育市场化改革迅速在世界范围内蔓延。然而。世界高等教育市场化改革背后的理论基础却是充满争议和分歧的。如何看待和分析这些理论分歧。如何看待高等教育市场化改革的利弊得失以及可行与否，本文基于这样一个理论假设：即作为高等教育基本职能活动单位的大学之所以存在和发展,

期刊

高等教育市场化大学功能世界高等教育世界范围基本职能市场化改革理论基础利弊得失理论假设机制

浙江省高等教育个人支付意愿与独立学院发展规模的实证研究

利用文献模型对浙江省高等教育宏观需求量与高等教育个人支付意愿进行分析的结果表明，至2002年，浙江省高等教育的发展规模基本满足社会经济发展的宏观需求，且仍可继续扩大；独立学院是浙江省优质、高效发展本科教育的有效之路，但其规模发展潜力受高校学费水平、居民收入水平和政府对大学生资助政策的制约。

期刊

支付意愿独立学院发展规模浙江省

教育产权与大学制度构建的相关性研究

其他学术论文