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文明对于我们是很重要的，它的意义，关系到个人身心的健康发展；关系到民族的前途，国家的昌盛，关系到千家万户的幸福与欢乐。
现在的家庭大多是独生子，父母特别是爷爷奶奶把他们视为掌上明珠。就拿我校的学生来说，他们大多是厂子弟，家庭条件都不错，，但他们与左右邻居却大多是“鸡犬之声相闻，老死不相往来”；有的孩子见到老师，也不打招呼；同学相见，视同陌路；甚至走路踩了别人的鞋跟，也懒得开口道声歉……如果不对他们加强文明礼貌的教育，那么他们的行为就会成为习惯以致影响我们整个民族的文明。因此，培养学生良好的行为习惯，提高学生思想道德素养和文明礼仪素养，给学生健康成长营造良好的道德氛围，把我国人民讲文明礼貌的好传统传给他们，事关重要，我们老师更是责无旁贷的。
去年九月开学以来，我校开展了“与文明同行，建和谐校园”大型主体性德育活动。我刚接手一个很乱的班级，40多个学生有10多个表现特别差的男生，这些孩子下课不是打闹就是满口脏话，上课吃零食，讲笑话，不把老师放在眼里。面对这些，我的工作先从学生的日常生活中做起。一天，我特意早早等在教室里，每看见一个学生进来就说一声：“你早！”有的学生虽然不好意思，倒还答了礼：“老师早！”但也有不少学生却难堪地低着头，默不作答。于是我在上课时称赞了向我答礼的学生。第二天，我仍旧一早到教室，情况完全不同了：有些同学不等我开口就抢先向我问早，不答礼的同学再也没有了。接下来，我又召开主题班会“建设文明校园，争做文明学生”，结合我班的具体情况，让学生畅所欲言。许多同学认识到文明礼貌的重要性，那些以前不文明的同学基本都发了言，并表示一定改正不好的行为习惯，与此同时我组织全班同学开展告别说脏话的签字活动，收到了喜人的效果。
为了了解学生在校外的文明礼貌行为，后来我又突然到一个班干部家里。这个学生见到我，立刻叫“老师好”，并一面请我坐，一面去泡茶，我看着他很有礼貌的举止，喜悦之情油然而生，便随口夸奖道：不错，很懂礼貌。“不料他妈妈接口说：“哼，有礼貌却不讲文明，穿过了的袜子往床底下扔”。第二天我在班上不点名地讲起这件事，引起哄堂大笑。等大家笑完，我便提出一个问题让他们讨论：礼貌是不是只对老师？文明是不是只在校内？在大家讨论的基础上，我进一步要求学生把讲文明礼貌扩大到社会上，做到穿衣整洁，讲究卫生，出言无粗话，待人有礼貌，乘车不抢先，购物不插队，走路不吃东西，看电影不喧哗，出门不穿拖鞋背心等。经过一段时间的训练和教育，我班风气大有好转，本学期连续两次评为“千分制”优秀班级。
学生的文明礼貌教育，需要长期反复地进行。只要我们注意他们的年龄特征，既从大处着眼，又从小处着手，耐心细致，生动活泼而富有创造性地开展教育工作，就一定能够培养出具有高尚道德品质的一代新人。
（作者单位：414000湖南岳阳长炼中学）
现在的家庭大多是独生子，父母特别是爷爷奶奶把他们视为掌上明珠。就拿我校的学生来说，他们大多是厂子弟，家庭条件都不错，，但他们与左右邻居却大多是“鸡犬之声相闻，老死不相往来”；有的孩子见到老师，也不打招呼；同学相见，视同陌路；甚至走路踩了别人的鞋跟，也懒得开口道声歉……如果不对他们加强文明礼貌的教育，那么他们的行为就会成为习惯以致影响我们整个民族的文明。因此，培养学生良好的行为习惯，提高学生思想道德素养和文明礼仪素养，给学生健康成长营造良好的道德氛围，把我国人民讲文明礼貌的好传统传给他们，事关重要，我们老师更是责无旁贷的。
去年九月开学以来，我校开展了“与文明同行，建和谐校园”大型主体性德育活动。我刚接手一个很乱的班级，40多个学生有10多个表现特别差的男生，这些孩子下课不是打闹就是满口脏话，上课吃零食，讲笑话，不把老师放在眼里。面对这些，我的工作先从学生的日常生活中做起。一天，我特意早早等在教室里，每看见一个学生进来就说一声：“你早！”有的学生虽然不好意思，倒还答了礼：“老师早！”但也有不少学生却难堪地低着头，默不作答。于是我在上课时称赞了向我答礼的学生。第二天，我仍旧一早到教室，情况完全不同了：有些同学不等我开口就抢先向我问早，不答礼的同学再也没有了。接下来，我又召开主题班会“建设文明校园，争做文明学生”，结合我班的具体情况，让学生畅所欲言。许多同学认识到文明礼貌的重要性，那些以前不文明的同学基本都发了言，并表示一定改正不好的行为习惯，与此同时我组织全班同学开展告别说脏话的签字活动，收到了喜人的效果。
为了了解学生在校外的文明礼貌行为，后来我又突然到一个班干部家里。这个学生见到我，立刻叫“老师好”，并一面请我坐，一面去泡茶，我看着他很有礼貌的举止，喜悦之情油然而生，便随口夸奖道：不错，很懂礼貌。“不料他妈妈接口说：“哼，有礼貌却不讲文明，穿过了的袜子往床底下扔”。第二天我在班上不点名地讲起这件事，引起哄堂大笑。等大家笑完，我便提出一个问题让他们讨论：礼貌是不是只对老师？文明是不是只在校内？在大家讨论的基础上，我进一步要求学生把讲文明礼貌扩大到社会上，做到穿衣整洁，讲究卫生，出言无粗话，待人有礼貌，乘车不抢先，购物不插队，走路不吃东西，看电影不喧哗，出门不穿拖鞋背心等。经过一段时间的训练和教育，我班风气大有好转，本学期连续两次评为“千分制”优秀班级。
学生的文明礼貌教育，需要长期反复地进行。只要我们注意他们的年龄特征，既从大处着眼，又从小处着手，耐心细致，生动活泼而富有创造性地开展教育工作，就一定能够培养出具有高尚道德品质的一代新人。
（作者单位：414000湖南岳阳长炼中学）